教学准备1.教学目标1、知道有括号的四则运算的运算顺序。2、能将分步列式合并成综合算式，并正确使用括号。3、体会四则运算的规则，培养认真仔细的好习惯。2.教学重点/难点能够按运算顺序正确计算。能将分步列式合并成综合算式，并正确使用括号。3.教学用具教学课件4.标签教学过程一、新课导入：①师：上节课我们还有一部分问题没有解决，让我们先来回忆一下：师：上节课，我们已经学会了把小胖列出的三个算式合成一个综合算式：3＋2×6＋9＝24②揭示课题今天我们这节课继续来解决如何合并小巧、小丁丁和小亚的算式。二、新课探索：①探究一将小巧编的算式合并成一个综合算式！9+6=1515－3=1212×2=24生1：9＋6－3×2师：你的想法和小亚是一样的。出示小亚的算式生2：这个算式是错误的，我们可以借助树状算图来解决。生3：我们先要搞清运算顺序，我的算式是：(9+6－3)×2师：你的想法和小胖是不谋而合的。出示小胖的算式。问：想一想，到底谁列出的算式是正确的呢？括号要不要添加呢？生：小胖的算式是正确的，一定要添加上括号。(9+6－3)×2＝(15－3)×2＝12×2＝24小结：这里有加法、减法和乘法，要先加减，后乘除必须加小括号，计算时要先算小括号里的。探究一练习：试一试a、先把小亚编的算式合成一道综合算式，再用递等式进行计算。2+6=89÷3=38×3=24问：这题在合并的时候要注意什么？为什么？生：这题在合并的时候要注意加上2个括号，因为加法和除法要先算的。(2+6)×(9÷3)＝8×3＝24b、先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算。(1)821－21×(40－28)(2)821－(21×40－28)(3)400÷(100÷25)×4(4)400÷(100÷25×4)探究二：这是小丁丁编的算式2+3=59－5=44×6=24他的综合算式是(9－2＋3)×6＝60同学们对不对阿？(讨论时可借助树状算图并汇报交流)生1：不对！这题是先算减法了。生2：我发现2+3要先算的，所以2+3要加上括号。生3：可是9－2＋3的和也要加括号，那怎么办啊？生4：这题先算2加上3的和，再算9减去5的差，最后算4乘6的积。所以这题要加上方括号阿！师：同学们讨论的很精彩，谁能完整的列出综合算式呢？并解答生5：[9－(2＋3)]×6＝[9－5]×6＝4×6＝24小结：在一个算式里，如果既有圆括号，又有方括号，要先算圆括号里的，再算方括号里的。探究二练习：试一试：说说下面各题的运算顺序。(1)96÷8÷4×2(2)96÷(8÷4)×2(3)96÷(8÷4×2)(4)96÷[8÷(4×2)]三、课内练习：①练习一先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行...
