Unit2《Teachers》教案——第一课时教学目标1．使学生能够听说读写本课词语：wearglasses,slim,curlyhair,straighthair,nice,young等。2．能够使用本课所学的词汇和句型：She/heis...，She/hehas..谈论自己的老师。3．使学生掌握Let’sspell中字母组合br,pr,cr,gr,fr的发音规律。教学重点1．使学生能够听说读写本课词语：wearglasses,slim,curlyhair,straighthair,nice,young等。2．能够使用本课所学的词汇和句型：She/heis...，She/hehas..谈论自己的老师。教学难点动词is和has在句型She/heis...，She/hehas..中的应用区别。教学方法小组合作学习法、图片教学法课前准备1．教学录音磁带。2．教学课件。3．图画与单词图片课时安排1课时教学过程Step1Warming-up课件展示Getready主题情景图，教师就这个情景图组织学生进行讨论，如：“Look!Thesearetheteachersinourschool.Whoarethey?Whataretheylike?等等。同学们讨论教师的过程中，教师出示本单元的主题是Teachers,教师把单词写在黑板上，领读单词几遍。Step2Presentation1．课件展示每个图片，师：ThisisMrZhao.Hewearsglasses..教师领读wearclasses戴眼镜。因为主语He是第三人称单数形式，因此动词wear要用到单三式wears.2．课件展示第二组图片，师：ThisisMrsWu.Sheisslim,..教师领读slim苗条的。Shehascurlyhair.她长着卷发。3．课件展示第三组图片，师：ThisisMrsLi.Shehasstraighthair.她长着直发。.教师领读straighthair讲解：straight直的，hair头发。4．课件展示第四组图片，师：ThisisMrWang.Heisniceandyoung.教师领读。讲解;nice好的，young年轻的。5．教师讲解：主语+be+形容词某人是什么形象的。主语+have\has+形容词+名词某人长着...例句：Sheisyoung.Shehascurlyhair.Heisnice.Hehasbigmouth.Heisslim.Hehaslonglegs.Hewearsglasses.HeteachesusEnglish.wear单三式wears.teach单三式teaches.6．学生自读单词，熟悉新单词。Step3Practice1．同桌两人一组使用图片相互读新单词，不会的可以相互帮助。2．同桌两人一组，相互提问：Whoisthis?What’she\shelike?.教师使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学。3．听录音并排序号：播放PartA的录音内容，把图画排序。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学。4．小组活动：四人为一组谈论老师们。用到句型：第三人称单数的主语+is+形容词。第三人称单数的主语+has...学生手拿图片进行描述。教师使用“学乐师生”师生APP录音...
