Unit3《Animals》教案——第二课时教学目标1．通过练习掌握上一课所学表示动物名称的词汇：dog,cat,monkey,tiger,bird。2．通过本课学习掌握本单元重要句型：What’sthis?It’s…3,完成P23PartA和PartB。教学重点What’sthis?It’s…教学难点What’sthis?It’s…教学方法直观教学法、问答法、小组练习法课前准备录音机、教学录音磁带、单词卡片、教学挂图p23、动物组合图片或用实物投影课时安排1课时教学过程Step1热身(Warm-up)教师用chant和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物特征。Step2呈现新课(Presentation)1.教师指导学生从教学挂图中找出隐藏动物，说出动物的英语单词，模仿此种动物的叫声或动作。2.完成课本中的PartA。Step3趣味操练(Groupwork)小组内先讨论每一幅图上缺的是什么部位，然后再一一添上，比一比那一组做的又快又好。1.补全猴子所缺身体部位，说出它的英语单词。教师出示完整的猴子图，what’sthis?提问后，引导学生看书p23B部分，说看看这只猴子的所缺身体部位在哪里呢？你能帮他找到下身吗？2.利用挂图完成PartB。(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.)Step4课堂评价（Assessment）1.听录音，根据录音内容完成PartA。(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。Step5.课堂小结（Summary）1.重点词汇：dog,monkey,tiger,cat,dog2.重点句型：What’sthis?It’sa…Step6家庭作业（Exercises）1.鼓励学生回家后请自己的爸爸妈妈吃水果时用上今天所学的句型What’sthis?It’sa/an….2.鼓励学生把今天学到的句型表演给爸爸妈妈看。板书设计Unit3AnimalsLesson2catmonkeytigerdogbirdWhat’sthis?It’sa/an…
