Revision1教案——第二课时教学目标1．复习掌握动物词汇和五官词汇。2．复习重点句型：What’sthis?It’sa…教学重点动物词汇和五官词汇。教学难点能够用学过的交际用语互相打招呼、问候教学方法情境教学法和实物教学法课前准备录音机、教学录音磁带、动物头饰、五官图、教学挂图、教学组合图片课时安排1课时教学过程Step1热身(Warm-up)复习五官单词：T：Touchyourears/eyes…学生就用手触摸自己的眼睛。Step2呈现新课(Presentation)1.复习五官词汇和Itisa…句型。教师出示教学挂图（没有五官的小丑图），要求学生先听录音，再根据录音将小丑的五官一一贴上。教师作示范：Itisanose…召集名同学到讲台上，介绍小丑的五官：Itisanose教师看好时间，每个组选出一名同学，看谁可以在最短时间里介绍完整副图。时间最短的组获胜。2.复习动物词汇。教师出示森林场景图，启发学生说出在森林中有什么小动物。要求学生将各种图片贴在图中的相应位置上。要求学生一边说一边说出相应的动物词汇。（使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）Step3趣味操练(Practice)学生戴上头饰活动，将头饰发给一组，然后进行。全班可进行两次。如：dog边说catcathihello边蹦到panda前并击掌，然后dog站在cat的位置上，说：catcatgogogo。cat再接着去找tiger,以同样的方法，cat和dog一起喊：tiger,tiger,gogogo.然后找其他别的小动物。拉成小火车似的;tiger-cat-dog,在不断地加大队伍。（使用‘学乐师生’APP录像，收集典型成果，，在‘授课’系统中展示。）Step4课堂评价（Assessment）1.比一比，赛一赛。看哪位小朋友能在最短的时间内说出最多的动物名字。(使用‘学乐师生’APP录音，收集典型成果，分享给全班同学。)2.根据本堂课表现，进行自我评价。Step5课堂小结（Summary）1.本节课主要复习了动物词汇和五官词汇。2.本节课复习了重点句型：What’sthis?It’sa…Step5家庭作业（Exercises）1.你和你的小伙伴们养了什么宠物？写出它们的名称吧。2.你知道五官的名称和用途了吗？把你的收获分享给你的父母吧。板书设计Revision2dogcattigermonkeybirdfacemouthnoseeyeearWhat’sthis?It’sa…
