正方体、长方体的表面积教学内容：正方体、长方体的表面积。小学资源网www.xj5u.com教学目标：1.理解什么是立体图形的表面积；2.掌握正方体与长方体的表面积的计算方法；3.正确利用所学知识解决生活实际问题。教学重点：正方体与长方体的表面积计算方法。教学难点：如何利用所学知识解决生活实际问题。教学准备：长方体，正方体，多媒体。教学过程：一、联系实际，揭示课题：同学们，学校利用这个假期同学们休息的时间，要对我们的教室进行从新粉刷。在粉刷之前，校方提前进行了资料收集，收集的资料如下：1.每个教室的长8米，宽5米，高3米；2.每个教室要对四壁和屋顶进行粉刷；3.每个教室门窗的面积共20平方米；4.每个教室要粉刷三次；5.第一次粉刷每平米用涂料0.5千克；第二次和第三次粉刷每平米只用去涂料0.2千克。6.我校共有个教室需要粉刷。你能根据校方收集的上述信息帮助校方计算出应该买多少涂料吗？（揭示课题）二、师生交流，提出问题：师：同学们，看到这个课题，你想知道什么？生1：什么叫表面积？生2：长方体与正方体的表面积怎么求？它们的表面积之间有什么关系？生3：学了这些知识有什么用处？[用与实际相联系的事例来引发学生的兴趣，使学生愿意学。这也正是符合了心理学中：教学过程始终是伴随着学生的情绪，并且智力活动也受其极大的影响的论点。在良好的情景创设下，学生学习十分容易地投入。]三：师生互动，探究问题：小学资源网www.xj5u.com1.学生操作，解决问题；（1）请同学们拿出准备好的正方体纸盒，请将这个正方体纸盒沿着棱剪开。（学生操作）我们将正方体沿着棱剪开，就得到了一个正方体表面的展开图。（出示学生得到的正方体表面的展开图。）（2）引导学生观察得到的正方体的展开图，思考：正方体表面的展开图有什么特征？[学生通过操作得到正方体表面的展开图，由于沿着不同的棱剪开，就得到的正方体表面的展开图也不同，因此会有多种展开图，至于有哪几种展开图之一知识在二年级下的学习中已经解决，教师不需要展开。]2.组内交流，发表见解；（1）正方体表面的展开图有6个正方形的面组成。（2）它们的形状都相同。（3）它们的面积都相等。3.教师引导，深入探究；（1）想一想可以怎么求这6个面的面积总和。先求出1个面的面积，再乘以6，就是这6个面的面积总和。（2）请你试着求一求你手中的正方体6个面的面积总和。注意：先测量棱长的尺寸，再计算，取整厘米数。（学生计算）看书巩固，掌握方法；小学资源网www.xj5u...
