滑雪教学目标1.在具体的游戏情景中正确计算100以内的加减法，逐步熟练。2.进一步激发对数学学习的热情和培养观察和猜想，独立思考、乐于交流的习惯，发展直觉思维的能力。3.学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力。教学重难点教学重点：通过有趣的游戏，让学生对所学的计算加以巩固。教学难点：培养学生运用计算，解决实际问题的能力。教学流程一、创设情境、激发兴趣二、自主探究、发现问题1.欣赏雪山（出示图大雪山）师：小朋友你们看到了什么？师：多美的雪山啊!你想在雪山上做什么呢？(同桌互说)师：小丁丁、小巧、小亚、小胖他们要去在雪山上滑雪呢！2.挑选滑雪板师：这里有6个滑雪板，你能帮小丁丁、小巧、小亚、小胖找到自己的滑板吗？小巧：53小胖：63小亚：45小丁丁：381.师：“你能运用哪些学过的知识和方法，很快地帮他们找到滑板呢？”（先独立思考后交流讨论）2.汇报结果（用手势来表示结果）3.登雪山：师：小丁丁他们要乘缆车去山顶的滑雪场。这里有四辆缆车，每个缆车上都有个数学题包，谁能完成题包就能乘上缆车去滑雪场啦！(1)小朋友你们愿不愿挑选一辆缆车去滑雪场？(2)学生挑选缆车(3)小组讨论：跟小组的小朋友说一说，在缆车上的题包中你发现了什么？1号缆车2号缆车3号缆车4号缆车①36+27②59-20④90-45⑥81-8③21+17⑤5+48三、拓展运用、解决问题总结：(4)小组交流汇报。3.滑雪：师：我们来到美丽的滑雪场，小朋友你们看见了什么？(1)看一看：学生独立观察滑道1与滑道2(2)猜一猜：哪个滑道滑下去比较快，容易到终点呢？论一论：你用什么方法能很快从雪山顶上滑到终点呢？(3)做一做：学生选择滑道，尝试做题，也可以两个滑道都来试一试(4)交流结果(5)说一说：你在滑雪的时候哪个滑道更容易到达终点？瞧！滑雪场来了好多运动员，要进行滑雪比赛啦！1.出示：队名上海队北京队哈尔滨队云南队人数25292819师：谁来向大家说说你都看到了些什么？师：根据这个比赛的人数，你能提出什么数学问题？老师根据学生的回答选择几个有代表性的问题进行板书。2.解决问题师：小朋友们可以选择几道你喜欢的问题做一做，做对一题可以获得一颗智慧星，做对越多的获得的智慧星也越多，比一比谁做得又对又快。学生自由选题并独立完成（师巡视，个别指导）3.汇报交流，生生互评师：刚才同学们做得很认真，谁愿意向大家说说你解答的是第几题？是怎样列式？a)学生汇报，师板书算b)同桌交换检查，算对...
