整数乘法运算定律推广到小数教学目标：1.理解整数乘法运算定律同样适用于小数乘法。2.提高学生类推迁移能力。教学重难点：掌握小数乘法运算定律的应用。教学过程：一、复习旧知，激发学习热情1．计算：50×13×2125×7×803×25×4你能快速的计算出结果吗？（ppt）2.计算12×5×6030×7＋85250×4－320(ppt)如果第一题没能难住你们，那么这一些题呢？在这些题中，你应用了哪些我们已学过的整数乘法运算定律？请用字母表示出来。根据学生的回答，板书：乘法交换律ab=ba乘法结合律a(bc)＝(ab)c乘法分配律a(b+c)=ab+ac3.让学生举例说明怎样应用这些定律使计算简便。二、探索新知1.把上面复习题稍作变动（加上小数点），让学生说一说改动后的运算顺序是什么？(ppt)变1.2×0.5×6030×0.7＋8.52.5×4－3.2教师板书：小数的运算顺序跟整数一样2．引导性谈话：整数运算与小数运算有着密切的联系，比如小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序与整数和连乘、乘加、乘减完全相同，整数乘法中有交换律、结合律和分配律，这些运算定律在小数乘法中能适用吗？3．举例说明：出示教材P.9页的3组算式：下面每组算式左右两边的结果相等吗0.7×1.2○1.2×0.7（0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4）（2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.54．小组讨论，汇报结果●从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。5．揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。三、巩固知识教学例7计算：（1）0.25×4.78×4（2）0.65×2011．第一道题你打算怎么计算？应用了什么定律？2．第二道题你打算怎么计算？应用了什么定律？师板书：0.25×4.78×40.65×201＝0.25×4×4.78＝0.65×（200＋1）＝1×4.78＝0.65×200＋0.65×1＝4.78＝130＋0.65＝130.65做一做(课本),生黑板演示四、总结（一）今天的学习，你都知道了什么？（二）学完这节课，你有什么体会或感受想向大家说吗？（三）对今天所学的知识还有什么不懂的问题？提出来供大家研究板书：整数乘法的运算定律推广到小数乘法乘法交换律ab=ba乘法结合律a(bc)＝(ab)c乘法分配律a(b+c)=ab+ac0.25×4.78×40.65×201＝0.25×4×4.78＝0.65×（200＋1）＝1×4.78＝0.65×200＋0.65×1＝4.78＝130＋0.65＝130.65
