解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com小数加减法的简便运算【教学目标】【知识与技能】1．知道整数加法的运算定律和减法运算性质对小数加减法同样适用。2．能根据数据特征，运用加法的运算定律和减法运算性质进行小数加减法的简便计算。3．能运用小数加减法的计算解决日常生活中的一些简单问题。【过程、能力与方法】1.通过不同的算法体验，学会有根据、有条理地用数学知识解决生活中的实际问题2.通过小数加减法计算过程的比较、辨析，进一步完善知识结构。【情感、态度与价值观】1.体会小数加减法在生活中的广泛运用，感受数学知识与实际生活的密切联系。2.培养学生仔细审题的习惯和认真负责的学习态度。【教学重点】掌握简便运算的方法。【教学难点】合理、灵活地运用运算定律、运算性质，使计算简便。【教学过程】一、导入阶段说说怎样算简便，分别用了哪些运算定律或运算性质。（1）47+87+53（2）886+627－86+373（3）200－76－24（4）1245+7898+755+2学生口答，并说出运算结果。二、探究阶段1．媒体出示书上例题。师：小丁丁和小胖是学校的“游泳健将”，如果组织他们两人进行一场200米的个人混合泳比赛，你们知道谁有可能获胜？问：你有什么方法可以知道呢？（学生回答后，媒体出示他们以往的最好成绩）（1）比较师：观察这些数据，请仔细分析，谁获胜的可能性大一些？为什么？（学生回答）解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com（2）算一算师：让我们再来算一算，看你们分析的是否正确？（学生列式，并在本子上计算。）学生可能出现两种情况：生1：37.63+46.24+43.58+40.76生2：37.63+46.24+43.58+40.76=83.87＋43.58＋40.76=37.63＋（46.24＋40.76）＋43.58=127.45＋40.76=37.63＋87＋43.58=168.21=124.63＋43.58=168.21反馈时老师问：你是怎么想的？学生小组讨论：可以像生2这样计算吗？你们有什么看法？师：对呀，我们以前学过的整数加法运算定律对小数加法是不是同样适用呢？你们有什么办法可以来验证呢？（3）验证*学生用竖式计算验证。*再做几题来验证。师：好，我们再试一题。全体女生直接计算，男生用运算定律计算。2．出示书上试一试：根据以往小胖的最好成绩，求出他参加200米个人混合泳比赛可能取得的总成绩。生1：41.37...
