Unit3第1课时参考教案教学内容：Storytime教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Howmany…doyouhave?/Whatdoyouhave？Ihave…/CanI…？3.培养学生乐于分享的良好品德教学重难点：1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Howmany...doyouhave?/Whatdoyouhave？Ihave…/CanI…？3.培养学生乐于分享的良好品德。教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step1Warmup1.GreetingSayrhymes看图提示说Rhyme。例如，出示1、2、3，学生就说Numbers出示rice,学生就说Ilikerice.2.Freetalk抛绣球目的：练习使用"Whatdoyoulike?""Ilike…"以及一些学过的句型（Doyoulike/have…?)。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Step2Presentation1.Storytime导入教师出示一辆玩具小汽车T：Hey，look.What’sthisinEnglish?S:It’satoycar.T:Doyoulikethistoycar?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyouhaveatoycar?S:…教师出示课文图片T：Herearemanytoycars.Howmanytoycars?（PPT出示这两个问题）Let’slearnUnit3Howmany?(出示课题）2.Watchthecartoonandtrytofindtheanswers（1）Howmanytoycars?Thirteen√FourteenFifteenLearningtips:three-thirteenfour-fourteenfive-fifteensixteenseventeeneighteennineteen3.Readandtrytomatch让学生看这三组单词的共同点是什么，发现“十几”的规律。出示另几个单词，让学生试着读读看，猜是什么意思让学生分成小组一起阅读课文，完成连线的练习题。培养学生的团结合作能力。让学生分成小组一起阅读课文，完成连线的练习题。培养学生的团结合作能力。让成绩好的学生帮助后进生，防止后进生在这个环节中懒得思考等答案。I’mIhavefifteennicestickersthirteenbeautifultoycars完整的句子：I’mMike.Ihavethirteennicetoycars.I’mHelen.Ihavefifteenbeautifulstickers.让学生试着读句子。4.Playagame-快速反应（1）教师出示扑克牌，让学生说数字。红心hearts黑桃spades方块diamonds草...
