4BUnit7What’sthematter?施教时间：年月日教学内容[来源:学科网ZXXK]4BUnit7What’sthematter?(Storytime)共几课时5[来源:Zxxk.Com]课型新授执教[来源:学#科#网][来源:Z§xx§k.Com]第几课时1教学目标1.能理解对话内容，朗读并表演对话。2.能熟练说出happy,hungry,ill,sad,thirsty,tired。3.能运用句型What’sthematter?I’m…与人交流。4.能用贴切的形容词表述自己的感觉。5.能与别人用英语交流，并从中获得快乐。教学重难点教学重点1.能熟练说出happy,hungry,ill,sad,thirsty,tired。2.能运用句型What’sthematter?I’m…与人交流。教学难点1.能用贴切的形容词表述自己的感觉。2.能运用句型What’sthematter?I’m…与人交流。教学资源1.学生已有的学习经验：学生已学过形容词hot,cold，happy，sad,hungry2.学生可能遇到的问题：tired的读音有点难3.教学策略：A.通过创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，卡片预习作业1.听U7Storytime录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。2.跟录音朗读单词happy,hungry,ill,sad,thirsty,tired。学程预设导航策略调整与反思A．Learningaims（2分钟）1.能熟练说出happy,hungry,ill,sad,thirsty,tired。2.能运用句型What’sthematter?I’m…与人交流。3.能用贴切的形容词表述自己的感觉。4.能与别人用英语交流，并从中获得PPT出示本课学习目标快乐。B.Pre-reading(6分钟)1.Playagame.guess：what’sinmybag?(hamburger,milk,juice,cake,pie,coffee,tea等。)2.做动作复习已学的形容词.（利用四年级上册第五单元的cartoontime的故事）T:What’sthematterwithlittlebird?Ishehappy?S:No,heisn’t.T:Ishesad?S:Yes,heisT:Ishehungry?S:Yes,heisT:What’sthematterwithlittlebird?S:he’shungry.C.While-reading（19分钟）1.利用图片和身体语言教学单词：ill,tired,thirsty,出示图片：What’sthematterwithhim?(学习ill,tired,thirsty,)2.Watchthecartoon.听课文录音，回答问题(1)IsLiuTaohungry?(2)Ishethirty?(3)Isheill?(4)Ishetired?(5)What’sthematterwithLiuTao?(6)WhatwouldyouliketosaytoLiuTao?3．Listenandrepeat.学生跟录音朗读，理解故事。4.ReadStorytime师出示装有各种物体的包，先让学生猜有些什么食物，帮助学生复习饮料，食物，水果类单词。导入课题，板书课题。教师播放课文录音，校正答案。教师播放录音，提醒学...
