Unit7第1课时参考教案教学内容：Storytime一、教学目标（一）知识目标：1.能听懂、会说并认读新单词shoe，sock，umbrella，only，twenty-eight，welldone.2.掌握Howmuchisit?这个问句的用法和回答，并能用相关句型描述物品的价格。3.能正确地理解并朗读对话内容，并能初步运用本课所学的词汇和日常用语进行购物交流。（二）能力目标：能听懂、会说、会读句型：Howmuchisit?并且掌握相应的回答。（三）情感目标：通过询问价格以及回答价格的过程，让学生初步了解交易的方式。二、教学重点学会用Howmuchisit?的句型来询问价格。三、教学难点熟练使用英语询问价格，并且学会英语作答。四、教学准备课件、单词卡片、图片等五、教学过程Step1Warmingup教师播放动画歌曲《Whatwouldyoulike？》学生跟着唱，活跃课堂气氛。Step2Leadin播放Unit6Cartoontime的动画，学生跟读复习“CanIhelpyou?”句型。复习关于can的句型，如：“CanyouspeakEnglish?”引入“Howmuchisit?”句型。Step2Presentation1.师：同学们，你们知道howmuch是什么意思，应该怎样应用吗？学生会的后，教师进行总结、归纳：howmuch是“多少”的意思，作为特殊疑问句中的一员，用于引导特出疑问句。howmuch修饰不可数名词，用来询问不可数名词的数量。例如：Howmuchmeatisthereontheplate?盘子上有多少肉？Howmuch还能用来询问物品的价格。但请注意，句子中的动词要随主语而变。例如：Howmuchisyourpan?Howmucharethereapples?这些苹果多少钱？提醒学生注意：不要把howmuch和howmany混淆。Howmany后面只能用复数名词，把它放在单数名词或不可数名词的前面是不行的。教师把写有数字的卡片贴在黑板上，询问学生。T:Lookatthisone.What’sthis?Youplease.S:It’snumbertwo…T:Lookatthisone.What’sthenumber?You,please.S:It’snumber35.T:Verygood.Numberisveryuseful.Therearesomemoney.Whocantellmewhat’sthis?S:It’sfiveyuan.Good.T:Look,what’sthis?Whocantellme?You,please.S:It’sapen.T:Yes,it’sapen.Readafterme.Pen,pen,pen.T:Howmuchisit?Whocanguess?OK,tellmetheprice,S:It’stenyuan!It’sfiveyuan!It’seightyuan!T:Let’slookattheprice.Wow,it’stenyuan!Whosaidtenyuan?Welldone!T:Now,lookatthisone.What’sthis?S:It’sapencilcase.T:Yes,it’spencilcase.Readafterme.Pencilcase,pencilcase,pencilcase.T:Howmuchisit?Canyouguess?S:It’seightyuan.T:Oh,yeas.It...
