Unti4第2课时参考教案教学内容：Funtime&Songtime教学目标：1.能熟练地听懂、会说、会读单词family，father,mother,brother,sister，grandpa,grandma.2.能熟练地、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。4.学生初步会唱Familysong.教学重点：1.能熟练地听懂、会说、会读单词family，father,mother,brother,sister，grandpa,grandma.2.能熟练地、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…教学难点:1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。2.学生初步会唱Familysong.教学准备：挂图，卡片，ppt，人物头饰教学过程：Step1Warmup课前准备：板书Unit4Myfamily播放本单元歌曲Familysong1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissChen.2.Singsongsandsayrhymes歌曲：《Familysong》和小诗《Whatisshe》等。通过歌曲和小诗，学生可以复习到许多单词和句型，学生也乐于通过这样的方式去复习，其实不知不觉学生已经接触到本单元的重点知识。3.ReadStorytime跟着录音读Storytime，然后再全班齐读4.Review——Mike’sfamilytreea.教师带着Mike的头饰，介绍myfamily在黑板上示意Mike’sfamilytreeb.让学生带着Mike的头饰介绍c.完成小短文,并且全班读：Hello,I’mMike.Thisisme.Thisismyfather.Andthisismymother.Ilovemyfatherandmymother.ThisisTim.He’smybrother.Look,thisisHelen.She’smysister.She’sastudent.Ilovemybrotherandmysister.Step2Presentation1.教授grandpa,grandmaa.Playagame——RiddlesRiddle1Mymother’sfatherismy.教师出示grandpa，并教授T：Pleasereadwithme.(1)Readonebyone(2)Readgroupbygroup(3)ReadtogetherT:Mymother’sfatherismygrandpa.学生跟读句子。Riddle2Mymother’smotherismy.教师出示grandma，并教授（这个单词里的字母都是学生之前复习过的，所以在拼读练习时要多强调）(1)Readonebyone(2)Readgroupbygroup(3)ReadtogetherT:Mymother’smotherismygrandma.2.教师带着Mike的头饰：T：Thisismygrandpa.Thisismygrandma.Ilovemygrandpaandmygrandma.让学生试着这样去说。Step3ConsolidationPlayagame——Magiceyes先和学生复习所有的单词，然后再玩这个游戏可以从简单到难，例如：fathermotherThisismyfather.等通过这个环节让学生再次加深对单词和句型的认读。3.Familysong教师带着Mike的头饰T:Look,thisismygrandpa…(复习之前一段话)Theyaremyfamilymembers.出示单词they(他们)Theyalllivetogether.Theyallloveoneanother.出示句子，让学生跟读a.跟老师读歌词b.听歌曲，熟悉曲调c.跟唱歌曲Step4Homework(1)Spellthewords,trytowritethemcorrectly(2)Singthesongwithyourfriends
