-73-女报2023.06教学研究“双减”背景下小学语文课堂教学的优化策略刘雪娥王娟（监利市程集小学湖北荆州433300）摘要：“双减”政策的落地，给教师、学生以及家长带来新的教育思想，而不是拘泥于传统教育观念之中。同时，让教师思考如何做才能有效提升语文教学质量，也让家长思考如何发挥自身在教育中的指导作用。对于小学阶段的语文教师而言，现有的语文教育任务依然严峻，不仅要求教师转换传统的教育思路，而且要求教师让学生感受到语文学习的乐趣，并实现保障学生全面发展的教育目标。关键词：语文；教学；“双减”相比传统教学方式来看，“双减”背景下的教学显得较为高效，一方面活跃学生在语文课堂中的思维，另一方面改善学生对传统语文学习的思想观念。同样，处于小学阶段的学生，正是接触语文的关键时期，如果教师抓好学生在“双减”背景中的学习状态，那么将增强学生的语文效果。在这一教学背景中，可以转变学生对语文的看法，还可以让学生担任语文中的主体角色，有利于减少学生的语文学习负担，推动小学语文课堂教学任务的发展，并缩减学生与语文之间的距离。一、“双减”政策内涵及影响随着教育不断改革，教育部门发行新的教学理念——“双减”，这不单单是教育理念的变革，也是对教育结构的重大调整，其既能考虑学生在小学阶段中的实际情况，也能帮助学生摆脱过重的语文学习负担，更能推行后续的教育进展，在一定程度改善传统语文教育中的矛盾性。针对“双减”政策特点来看，其主要内容分为以下方面：其一，减轻学生在课后作业、校外培训的负担；其二，积极回应社会关心的教育问题，让教育回归学校，并进一步减少家长在教育中的压力及支出。“双减”政策的出现，让学生拥有充足的支配时间，也让学生在一个和谐、轻松的环境成长，有利于激起学生对学科学习的热情。但如何让学生在缓解作业负担的过程中达到预期的小学教育目标，成为教师、家长关注的问题。由此可见，“双减”政策对语文教育有着一定的影响。分析如下：其一，依据语文学科特征而言，其是小学教学中的重要科目，在考核中起着较为重要的作用，能有效提升学生的综合素养以及学习能力。在“双减”的背景中，能增强学生对语文课程的兴趣，还能弥补学生在传统语文学习中的不足之处，有利于修正学生对语文的看法。其二，由于传统语文教学过于枯燥、乏味，使得学生在语文学科中的学习效果难以达标，也使得学生在语文中的状态趋向被动。但在“双减”的教学背景下，其不仅能发挥学生...
