数学前沿TODAY·112·“双减”政策视域下初中数学课堂教学模式的优化对策——以《相似》教学为例勾升平（北京师范大学庆阳附属学校甘肃庆阳745000）摘要：本文探讨了在“双减”政策视域下初中数学教学模式的优化对策，其中以相似单元的内容为例进行了深入论述。本文首先概述了“双减”政策的背景和对教育的影响，接着分析了传统初中数学教学模式存在的问题，包括以教师为中心、教学内容单一、教学方法陈旧等。随后，在张景中老师《新思路数学》理念的引领下，本文从以学生为中心的教学理念、教学内容的优化以及教学方法方面出发进行优化，并以相似三角形的知识点为例进行了详细讨论。最后，本文提出了采用创新教学评价方法的建议，以更好地评价学生的数学能力和提高其学习成果和能力。关键词：双减；初中数学；相似三角形；《新思路数学》中图分类号：G4文献标识码：B文章编号：1002-3917（2023）14—0112—02引言随着“双减”政策的推行，初中数学教学面临着新的机遇和挑战。优化教学模式，提高教育教学质量已经成为当前教育工作者需要解决的重要问题。本文旨在探讨“双减”政策视域下初中数学教学模式的优化对策，以《相似》单位知识点为例，分析传统教学模式存在的问题，并提出相应的优化对策，希望能够为初中数学教学的改革和发展提供一些参考。1.“双减”政策的概述和对教育的影响“双减”政策是指国家在2018年底宣布的一项教育改革政策，旨在减轻中小学生过重的课业负担和教师过重的教学负担[1]。具体而言，这项政策包括减少学生的作业量和考试次数，以及减少教师的课堂教学负担和行政管理任务。这项政策对教育产生了广泛的影响。一方面，它能够缓解学生和教师的压力，提高教学效率，提高教育质量，另一方面，它也会带来一系列挑战和问题，需要进行进一步的探讨和解决。“双减”政策对教育的影响主要体现在以下几点：①减轻学生课业负担。减少学生的作业量和考试次数，能够使学生有更多的时间进行兴趣爱好的发展和身心健康的维护，有利于学生全面发展和综合素质的提升。②减轻教师教学负担。减少教师的课堂教学负担和行政管理任务，有利于提高教师的专业素养和教学水平，有助于优化教学质量和教育环境。③推进教育公平。减少课业负担和考试次数，有利于缩小贫富差距和城乡差距，提高教育公平性。④挑战教学改革。减轻课业负担和考试次数，会对学校的课程设置和教学改革产生影响，需要针对性地进行调整和改革。2.传统初中数学教学模式的问题2....
