治校“真美”涌动，引领学校卓然发展仁寿县鳌峰小学校交黄志刚学校发展离不开文化引领，高品质学校的建设更是需要上制定出了一套具有客观性、公正性和规范性的管理制度和优秀文化的浸润与洗礼。近年来，仁寿县鳌峰小学校聚焦“真”考核方案。与“美”，从地域历史中汲取营养，致力于建设生态良好的学渗透情感的人本管理。尊重教师，学校坚持教育教学管理校文化，滋养师生成长，不断提高学校办学品质。的科学化、决策的民主化、机制的合理化,尊重教师权益,尊重一、立足地域风骨，传承文化基因教师人格,尊重教师劳动成果，维护教师在社会、家长和学生仁寿，古称陵州，是仁寿仁义文化的发祥地。这片土地，中的形象。关心教师,通过生日一声问候，节假日一声祝福,让曾留下过张道陵、孙光宪、韩驹、苏东坡、文同等文化先贤的足全体教师感受到了学校如家的温暖。丰富教师业余生活，通过迹，养育了北宋状元何栗、南宋抗金名相虞允文，抗日名将唐工会文体活动为教师缓解生活和工作压力。式遵，世界级地质泰斗黄汲清，画坛巨匠冯建吴、石鲁等文化四、环境浸润，优化显性文化建设名人。仁寿还有抬工号子、陶艺等国家非物质文化遗产。这些优美的校园环境是学校文化育人的重要内容。鳌峰小学文化名人和非遗文化使得仁寿仁义文化得以不断完善和丰以“真·美”文化为引领，逐步完善了学校的硬件设施改造富，也成为鳌峰小学的文化基因。和校园景观建造。二、崇真尚美，构建学校文化内核校训墙正面镌刻书法作品，“崇真尚美，博学雅行”八个鳌峰小学致力于传承和发扬仁寿仁义文化，遵循“立德大字笔力千钧，熠熠生辉；背面虞允文、石鲁、黄汲清等家乡树人，和谐生态”的教育思想，逐步构建“真·美”文化价值名人的浮雕群像棚如生，两边雕刻有校训“锲而不舍，超越体系。“真”指真知、真理、真实、真诚。“美”指心灵美、思想美、自我”。校史室、荣誉室记录着学校发展的历程。红色教育、国语言美、行为美、环境美、创造美，每一种文明都是美的结晶。粹宣传、安全教育长廊诉说着学校为党育人、为国育才、传承学校追求崇真尚美，博学雅行，形成了高雅、和谐、规范、创新经典、以人为本的教育思想。公共书吧洋溢着书香的气息。菜的校风，儒雅、博爱、专注、善诱的教风，文雅、博览、勤勉、善学园、果园、药园更是让校园充满生机。的学风。这些内容成为学校核心文化的具化体系。五、悦心健体，彰显主题活动魅力校歌《真·美涌动》，由本校教师集体作词作曲，本校学校园...
