ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２３２５０１５“三全育人”视角下的高校寒暑假育人路径构建研究———以大学生“寒暑假作业”设计为例汪莉∗薛莲安徽大学化学化工学院安徽合肥２３０００９摘要:寒暑假是大学生校外“第二课堂”学习的新阵地ꎬ是学生提升综合素质的重要时间段ꎮ为保证假期素质教育的继续和延伸ꎬ本研究以“三全育人”为视角ꎬ提出假期育人的基本要素和实施路径ꎬ并作为案例设计了一套贯穿大学７个学期的系列“大学生寒暑假作业”(以下简称“作业”)ꎬ作业设计以学生成长需求为导向ꎬ融合“五育并举”育人内容ꎬ以生涯规划为路径ꎬ通过家校企三方联动ꎬ为高校开展寒暑假育人路径构建提供思路ꎮ关键词:高校寒暑假ꎻ三全育人ꎻ五育并举ꎻ路径大学生的寒暑假也是提升自我竞争力的核心时间段ꎮ教育部２０１７年１２月印发的«高校思想政治工作质量提升工程实施纲要»(以下简称«纲要»)提出了构建“全员全过程全方位”一体化育人格局的要求ꎮ[１]“三全育人”已是高校大学生素质教育维度得以拓展的重要理念及抓手ꎮ其中“全员育人”要求高校、家庭、高校学生以及社会相关人员均树立育人意识ꎬ承担起素质政治教育的责任ꎻ“全程育人”要求高校学生工作贯穿学生从录取入学到毕业离校的全过程ꎻ“全方位育人”要求充分利用教育载体ꎬ实现育人空间的全覆盖ꎮ面对００后学生群体的新特点、新变化、新趋势ꎬ本文从全员全过程全方位的视角出发ꎬ探究和改进假期育人工作路径ꎬ将假期教育融入素质教育ꎬ加快构建五育并举的新发展局面ꎬ提升素质育人质量和成效ꎬ也为大学生综合素质的提升奠定扎实基础ꎮ一、大学生寒暑假现状和管理的重要性高校寒暑假时间占全年三分之一ꎬ近几年ꎬ大学生“三下乡”暑期社会实践等常规性的实践教育项目受限ꎬ学生自我规划意识不够或者执行力不强、参加的实践活动内容单一、居家期间亲子关系不和、“假期宅”“开学综合征”等成为普遍的假期状态ꎮ构建大学生假期教育管理体系主要原因如下:(一)对学生的重要性假期是大学生们竞争的新阵地ꎬ是开展自我探索ꎬ将理论应用于实际的实践探索阶段ꎮ００后大学生思维活跃、兴趣广泛ꎬ有较强的好奇心和求知欲ꎬ刚从严格要求的高中升学到需要自立自主的大学ꎬ学生的主动学习意识不够、目标性不强、自我管理能力不足ꎮ系统性的假期管理有利于引导学生充分利用假期时间提升自我ꎬ做好学业规划和职业生涯规划ꎮ(二)对学校的重要性多数同学会利用假期与...
