继续医学教育2023年7月第37卷第7期141“双一流”背景下医学生物化学实验教学探讨基金项目：湖北医药学院药护学院教学研究项目（YHJ2022016）作者单位：湖北医药学院基础医学院生物化学教研室，湖北十堰442000叶祥东朱雯孙芳覃陈虎陈宗运罗旭东【摘要】“双一流”医科院校建设旨在培养具有高尚职业素养、扎实的临床实践操作能力和创新探索能力的复合型医学人才。医学生物化学实验是所有医学相关专业的必修实验课程，是医学院学生掌握和应用生物化学理论知识、训练实验技能、培养科研思维和提高创新能力的关键环节之一。2018年，湖北医药学院正式进入湖北省“双一流”建设方阵，学校进一步加速了医学生物化学实验课程的建设。笔者根据“双一流”培养专业知识扎实、创新探索能力强的医学人才的要求，针对医学生物化学实验教学中存在的师资队伍结构不合理和教学培养方式单一等不足，探索了一条加强实验技术人才队伍的建设、改革教学内容与教学方式和优化双向教学评价体系的综合建设体系。文章基于湖北医药学院近五年双一流建设实践，对医学院校生物化学实验教学优化进行了探讨。【关键词】医学生物化学；双一流；实验教学；赫尔巴特教学法；医学思维；复合型人才【中图分类号】G642【文献标志码】A【文章编号】1004-6763（2023）07-0141-04doi:10.3969/j.issn.1004-6763.2023.07.0362015年11月国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，教育部同时指出，将建设一流本科教育纳入“双一流”建设方案，要坚持以一流为目标，培养富有创新精神和实践能力的创新型、应用型、复合型优秀人才[1-2]。湖北医药学院是一所以医学为主，医、理、工、管等学科协调发展的普通高等院校，是湖北省和鄂豫渝陕毗邻地区唯一独立设置的西医类普通高等医学院校。2018年，湖北医药学院正式进入湖北省“双一流”建设方阵。生物化学实验课程不仅是医学院校的一门重要基础实验课程，更是“双一流”建设过程中的重点建设课程，是培养医学生的实践操作能力和创新科研思维能力的重要途径[3]。近年来，随着现代生物技术和分子生物学的飞速发展，不同学科领域之间的科学技术不断交叉、更新。如何在“双一流”建设背景下，紧跟科学研究前沿，了解最新的科学技术发展，提高学生的实践操作能力、创新能力以及对现有知识灵活应用能力，是医学院校生物化学实验课程改革和建设面临的新问题[3]。本文基于湖北医药学院近五年双一流建设实践，对医学院校生物化学实验教学优化...
