37现代教学2023/17教学研究·教法新探“双新”背景下作业创新设计的实践研究——以高一年级诗歌教学单元为例文/上海市崇明中学田序平【摘要】本文以“双新”背景下高中语文作业创新设计实践为主题，以高一年级诗歌教学单元为例，交流分享一些具体的作业创新设计方法，以期能够为“双新”背景下开展教育改革与实践提供有价值的参考。【关键词】“双新”高中语文作业创新设计实践“双新”有力地推动了教育者们贯彻和落实语文核心素养。所谓的作业创新设计就是打破传统作业以抄写和做题为主的形式，调动学生的思维，让学生基于已有的语文知识和经验，富有创造性地完成作业任务。一、“双新”背景下语文作业创新设计实践的价值分析1.适应“双新”实施和时代变化需求“双新”实施迈出了教育创新的一大步，若还是默守陈规，势必难以契合时代和社会的变化，难以满足学生综合素养提升的需求。所以，在“双新”背景下，开展作业创新设计势在必行。2.提高学生语文综合素养的需求高中语文作业要以提升学生语文学习能力、语文思维能力、语言组织能力、文字运用能力为目的，进而提升学生语文综合素养。创新作业需要学生调动已有积累，活跃思维，锤炼语言，富有创造性地完成作业。在这个过程中，学生的语言运用能力、思维能力都得到了很好的锻炼，也激发了学生对语言文字的热爱。经常开展作业创新活动有助于学生形成创新思维习惯，有助于培养学生的独立人格。3.提升高中语文教学质量的需求高中语文教师有目标、有针对性、有原则地进行作业创新设计，并在作业中融入“以人为本”“德育并行”等教育理念，能够推动高中语文教学的创新改革，提高高中语文教学质量。二、以高一年级诗歌教学单元为例的作业创新实践课后作业作为课上所学所思的巩固和延伸是非常重要的。那么如何才能更好地发挥课后作业的作用，使学生既能对课上所学有所巩固，又能对诗歌产生更大的热情？如何让学生更好地理解诗歌精髓，从而热爱语文这门学科，进而热爱我们的传统文化？我想设计一些有创意性的诗歌作业，用以回答上述问题。1.给古诗配画，借助图画作业来理解诗歌对于诗歌的理解，惯常的做法是通过语言文字的表达来感受诗歌优美的意境。能不能通过其他艺术形式来更好地领会诗歌？中国古代诗歌通过意象来传达情感，因而诗歌给人以画面感，给人以丰富的想象空间。新教材的第一课就是毛泽东同志的《沁园春·长沙》，这首诗当中的意象非常丰富，共同形成了一幅美丽的“湘江秋景图”，能够激发...
