第３９卷第２期焦作师范高等专科学校学报Ｖｏｌ３９Ｎｏ２２０２３年６月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＪＩＡＯＺＵＯＴＥＡＣＨＥＲＳＣＯＬＬＥＧＥＪｕｎ２０２３收稿日期:２０２２－１２－０８作者简介:王丹静(１９９５—)ꎬ女ꎬ河南焦作人ꎬ硕士研究生ꎬ专业方向:教育管理ꎮ“双减”研究的热点主题与未来展望———基于ＣＮＫＩ核心期刊文献的Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ可视化分析王丹静１ꎬ刘博２(１.鲁东大学教育科学学院ꎬ山东烟台２６４０００ꎻ２.焦作师范高等专科学校体育学院ꎬ河南焦作４５４０００)摘要:全面分析“双减”研究的现状、主要研究热点与前沿ꎬ对我国“双减”政策的实施具有重要意义ꎮ取２０２１年８月—２０２２年９月中国知网(ＣＮＫＩ)收录的核心期刊和ＣＳＳＣＩ中“双减”研究的３３７篇文献为分析对象ꎬ利用ＣｉｔｅＳｐａｃｅ文献计量软件绘制知识图谱进行分析ꎬ结果显示:对于“双减”研究呈增长趋势ꎬ但发文作者和研究机构间合作网络松散ꎬ且学者和机构间的合作较少ꎮ主要从“双减”内涵、影响因素和优化对策等三方面探讨“双减”研究领域的研究热点和趋势ꎮ未来研究可以从以下四方面推进:研究对象由政策文本内容转向政策实施ꎻ借鉴和构建更具解释力的理论支撑研究我国“双减”内在要素改进和系统变革ꎻ研究方法注重多学科结合ꎻ研究趋势以学生减负为关注点研究政策实施进展ꎮ关键词:双减ꎻＣｉｔｅｓｐａｃｅꎻ综述中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１６７２－３４６５(２０２３)０２－００６３－０３２０２１年７月ꎬ我国印发«关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见»[１]ꎬ政策旨在对学生的校内作业负担和在校外的培训负担进行“双重治理”(简称“双减”)ꎮ以“双减”为主题词ꎬ检索２０２１年８月至２０２２年９月ＣＮＫＩ数据库核心期刊和ＣＳＳＣＩ(含中、英文扩展)核心期刊ꎬ共发现相关文献３８９篇(截至２０２２年９月２５日)ꎬ剔除“高等教育”“农业”“出版社”等弱相关文献后ꎬ最终获得原始样本数据文献３３７篇ꎮ通过ＣｉｔｅＳｐａｃｅ软件对发文作者和发文机构合作网络、关键词等梳理和分析ꎬ确定研究热点并进行综述ꎬ为进一步深入了解目前“双减”领域的研究现状、热点和趋势ꎬ避免传统文献综述的主观认知偏差ꎬ在已有研究基础上ꎬ借助Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ软件用最直观的方式ꎬ呈现“双减”研究的热点主题和发展趋势ꎬ更好地理解和把握未来的发展方向ꎬ以期为“双减”未来...
