２０２３年第３期第２３卷(总第１１１期)淮南职业技术学院学报JOURNALOFHUAINANVOCATIONAL&TECHNICALCOLLEGENO．３,２０２３VOL．２３,SerialNo．１１１“三全育人”视域下高校思政教育模式创新研究李水兰(闽西职业技术学院马克思主义学院,福建龙岩３６４０００)摘要:“三全育人”可实现思政教育全覆盖,是将思政教育质量最优化、切实推动学生全面发展的有效措施.当前,高校思政教育“三全育人”中存在全员育人尚未形成协作效应、全过程育人无法有效衔接、全方位育人联动性不足等问题.对此,高校应构建“有机协同”联动体系,推进全员育人;落实“一体贯通”育人体系,推进全过程育人;打造“多维融合”服务机制,促进全方位育人,全面提升高校思政教育质量.关键词:三全育人;高校;思政教育;模式中图分类号:G６４１文献标识码:A文章编号:１６７１－４７３３(２０２３)０３－００１６－０３“三全育人”可构建一体化育人体系,为高校办好中国特色社会主义大学、培养“全能人才”贡献力量.新时代思政教育工作已成为重要战略任务,高校需做好顶层设计,紧抓关键内容,全面推进,精准发力,构建教学、管理、服务、文化等多方面协同育人的新格局.对此,高校应将思政教育“三全育人”模式构建作为重要研究课题,切实落实“三全育人”综合改革,打造全员参与、全过程用力、全方位着力的思政教育模式.一、“三全育人”基本内涵将思政教育贯穿于高校教育教学各环节中,实现全员育人、全过程育人与全方位育人目标可构建高校人才培养新生态,为高等教育步入全新发展轨道提供引擎动能.“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人[１].全员育人主要是指使高校各部门与全体教职工均参与到思政教育中,将其看作自己的根本任务,在密切协调、紧密配合中开展相关工作,形成“人人有责任、人人负责任”的育人格局.全程育人主要是指保证思政教育贯穿于学生生活、学习与就业的全过程中,避免出现各阶段思政教育相脱节的情况,践行“持续用力、久久为功”.全方位育人主要是指创新教育理念、丰富教育开展方式,将课内课外、线上线下、校内校外等有机结合,使社会组织、家庭等均参与到思政教育中,使思政教育由平面转型为多维立体,真正做到“处处用力、处处有力”.在思政教育中落实“三全育人”理念可全面整合高校教育资源,完善思政教育体系,切实提升思政教育育人质量.高校应积极转变思政教...
