2023年6月普洱学院学报Jun.2023第39卷第3期JournalofPu'erUniversityVol.39No.3基金项目院2019年度浙江省教育厅大学生思想政治教育专项项目：浙西南革命精神对大学生的思想政治教育功能及实现路径研究（Y201943032）；2022年度丽水学院大学生思想政治教育专项项目：新时代高校“四史”教育的功能与路径选择（005）。作者简介院边陈琛（1990-），女，浙江丽水人，硕士，助教，研究方向：高校思想政治教育。收稿日期院2023-03-21“大思政”视域下提升高校思想政治教育实效性研究边陈琛丽水学院，浙江丽水323000摘要：新时代背景下，高校思政教育工作的基本任务是为民族复兴及社会主义强国建设培育人才。在社会环境及学生心理环境变化等因素的影响下，高校思政教育工作的实效性受到了严重影响。高校应通过革新育人理念、优化教学内容、深化课程思政与思政课程联系等方式，努力提高思政教育的实效性、感染力，从而帮助大学生获得健康、全面的发展。关键词：大思政；高校；思想政治教育；实效性中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-7734（2023）03-0120-03社会实践、校园活动、课堂教育都能作为传播与渗透优秀文化的媒介。在大思政视域下，思政教师应通过不同渠道和形式拓宽原有的思政教育空间，提高思政教育的互动性与趣味性，把握学生的行为动机与思想动态，更好地让思政教育工作融入到学生的生活中、心灵中、头脑中。在思政教育实效性的提升中，思政课教师必须突出学生的主观能动性，以学生需求为抓手，制定出操作性较强的策略。从而立足大思政理念，努力提高思政教育的整体质量，帮助大学生获得更好的发展空间。1野大思政冶的基本内涵大思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。大思政是通过运用家庭、用人单位、高校、政府、社会的育人合力，激发学生自我教育的能力，充分运用文化资源、人力资源、政策资源、课程资源、组织资源等多种资源，将思政教育工作的保障机制、管理体制、组织架构、领导架构等内容整合起来，从而构建出系统、协同、多维、多元的思政育人体系。大思政的特点具体体现在如下三个层面：其一是以学生为本。大思政要求思政教师服务学生、关心学生、爱护学生，不断提升学生道德品质、政治觉悟、思想水平。进而在尊重心理需求、考虑个性特点、突出主体地位的前提下推进学生的健康发展。其二是多维合作。...
