-140-第3期2023年6月No.3June，2023《天工开物》在中学化学教学中的探索与应用张译丹1，王悦2，崔克宇1（1.吉林师范大学研究生院，吉林四平136000；2.四平市实验中学，吉林四平136000）摘要：为了强化跨学科融合、提高化学学科核心素养，挖掘了《天工开物》中与中学化学教材相关的内容，并整理列举了该书在中学化学课堂教学及课后习题中的应用，同时提出了现阶段教师与学生面临的问题与挑战，鼓励学生用辩证与科学的态度学习古人的观点，从而有效提升学生的文化素养和科学素养。关键词：《天工开物》；传统文化；中学化学教学文化是一个国家发展的重要根基，也是民族的灵魂。一个国家的文化不仅包含语言、文字、思想、道德，还有它经过长时间演变最终形成的历史过程和发展脉络。中国作为四大文明古国之一，一直具有强大的生命力，灼灼光辉从未黯淡，主要的原因就是具有包容性、多元性和强大的凝聚力。1中华传统文化对化学教育实现文化价值的必要性中国上下五千年历史蕴含着从古至今人类所凝结的智慧，具有深厚的文化底蕴。中学生正值青春年华，对新鲜事物具有强烈的好奇心，因此，更应该将中华传统文化的精神内涵传递给他们。《普通高中化学课程标准（2017年版）》修订的基本原则中明确指出“修订原则和更新内容应当继承和弘扬中华优秀传统文化，使学生坚定中国特色社会主义文化自信”[1]，《义务教育化学课程标准（2022年版）》中的目标导向明确提到“准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性”[2]。在科技迅速发展的大背景下，如今的化学已经成为自然科学领域中一门“中心的、实用的和创造性的”基础科学，但是在学生们的刻板印象中，往往提到“科学”这一代名词时，直接联想到的是西方国家的爱因斯坦、阿伏伽德罗、门捷列夫等著名科学家，很少会提到我国的科学家。为了顺应教育改革与发展的形势，将古代化学史和一些科技类古籍与化学课程内容相结合已成必然趋势，并且在课堂中要渗透一些思想政治教育，让青少年的思想觉悟、社会责任感和创新精神都得到一定程度的提高，使其进一步认识社会主义核心价值观。2《天工开物》与中学化学内容的契合性《天工开物》是我国明朝末年继李时珍《本草纲目》、徐光启《农政全书》问世以来，文坛出现的又一部奇书，是世界上第一...
