2022.12黑河教育自2020年新冠肺炎疫情以来，到如今已经近三年的时间，我国执行“外防输入、内防扩散、动态清零”的政策坚决不动摇。而作为边境口岸城市则始终面临着巨大的压力，因为特殊的地理位置，边境口岸城市的教育教学工作也会因随时出现的疫情，由线下教学转为线上教学，也会因疫情的好转，随时转为线下教学。那么，边境口岸城市的学校该如何针对随时可能突发的疫情做好线上教学与线下教学的有效衔接呢？笔者给出以下建议。一、落实防疫政策，做好校园防控，牢固树立全民防疫的信念和决心自2020年初武汉发生新冠肺炎疫情以来，世界各国新冠病毒不断变异，据科研发现这些变异的新冠病毒其致病性减弱，但是传播得更快也更加隐秘。近期，随着《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》和《中小学新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》的出台，及国外很多国家的躺平，导致很多民众认为国家防疫的政策变松了，甚至有更多的人认为国家根本没有必要进行这么严格的防控了。以黑河市爱辉区居民为例，自2021年10月27日至2022年9月初，就经历了大大小小近10次的疫情，每次的疫情都没有查清楚病毒源头，每次疫情的发生都与上一次有新的变化，一次次的封城、静默、卡口值守、居家隔离、线上教学让这座边境小城的人民饱受折磨，不免对国家防疫和校园防疫政策存在这样或那样的不理解。如何让大家理解国家的防疫政策，落实好各级防疫要求，筑牢校园防疫的防线，牢固树立全民防疫的信念和决心则显得尤为重要。一是通过多种手段加强对国家防疫政策的宣讲。政府层面通过传统媒体和新媒体相结合的手段，以动画、视频、广播、短剧等各层次民众喜欢的形式，加强着对国家第九版技术方案的解读。让百姓理解国家和地方政府进行疫情防控所坚持的“外防输入，内防扩散，动态清零”的总方针，是从大处着眼，小处着手，以防止“一个人坏一座城”。而官方媒体及时、快速、准确、动态发布疫情信息及感染者轨迹，则更是利于一方面促进舆情监管，另一方面助益疫情防控。学校层面也要加强多种方式宣传《中小学新冠肺炎疫情防控技术防控第六版》，要统一思想，提高站位，克服麻痹思想、厌战思想，以校长为第一责任人，担任疫情防控专项领导小组组长，带头进行专项研究专项部署。以学校领导班子及学年组长和班主任为主要成员，明确职责分工、细化防疫管理要求。第一时间坚持通过班子、教师、班主任、家长微信工作群和学校微信公众号等发布精准的工作要求和提示，引导家长理解学校的...
