MODERNEDUCATIONREVIEW2023年第3期总第251期No.3，2023Vol.251·55·勃鲁盖尔《儿童游戏》中的儿童观探析陆石彦1方明生2（1.东南大学人文学院，江苏南京211189；2.上海杉达学院教育学院，上海201209）摘要:16世纪中期尼德兰画家老彼得·勃鲁盖尔的风俗画《儿童游戏》描绘了世俗“儿童”游戏的场面，蕴藏着那个时代的儿童观。通过图像分析并结合相关文献，可以看出画家对儿童活泼好动特质的发掘，对儿童活动自主性的肯定，以及将儿童从成人生活中分离出来并给予人文关怀的思想。画家的创作主要受到文艺复兴时期人文主义思想与尼德兰艺术现实主义传统的影响。《儿童游戏》中的儿童观对当今儿童学和教育学研究有一定的参考价值：一是否定了阿利埃斯提出的17世纪前的欧洲没有“儿童”概念的观点，为揭示现代儿童观的起点提供证据；二是儿童游戏体现的文化精神有助于发现儿童观演变的一般趋势；三是在传统游戏逐渐消亡的今天，画家洞察世俗生活世界的人文精神和对人类世界走向的思索与忧虑，给教育者发出了警示，对认识当今儿童问题具有一定的启示。关键词:老彼得·勃鲁盖尔；《儿童游戏》；儿童；文艺复兴中图分类号:G40-09文献标识码:A文章编号:2095-6762（2023）03-0055-09引用格式:陆石彦,方明生．勃鲁盖尔《儿童游戏》中的儿童观探析[J]．现代教育论丛，2023（3）：55-63．收稿日期：2022-11-04作者简介：陆石彦，女，江苏无锡人，东南大学人文学院博士研究生，主要研究方向为教育基本理论和外国教育史，电子邮箱：lushiyan915@163.com；方明生，男，江苏江宁人，上海杉达学院教育学院教授，教育学博士，主要研究方向为课程与教学论和比较教育学。老彼得·勃鲁盖尔（PieterBruegeltheElder，约1525—1569）是文艺复兴时期尼德兰艺术家大家庭中最具影响力和最有成就的画家之一，他以描绘15、16世纪尼德兰民间风俗见长，因此被视为风俗画和乡村题材绘画的大师。《儿童游戏》（Children’sGames，1560）（图1）是他最著名的画作之一，描绘了文艺复兴时期北欧小镇儿童的日常生活，蕴含社会、文化、历史等多种元素。由于绘画作品是直观形式的实物史料，是历史的见证和历史知识的来源，能够反映当时的社会现实，所以这幅作品成为学者们研究文艺复兴时期北欧儿童生活不可或缺的资料，通过考察此画可以重建现代早期儿童游戏的细节。这幅画最初被视为游戏的集合，随后人们的注意力转向对画作引申意义的解释。中世纪晚期到17世纪，儿童被暗指思想缺乏和行为幼...
