收稿日期:2023-06-18作者简介:赵丹(1981—),吉林农业大学图书馆馆员;林娜(1979—),吉林农业大学图书馆副研究馆员;姚泓名(1993—),吉林师范大学博达学院图书馆助理馆员;刘爱辰(1981—),吉林农业大学发展规划处助理研究员;张宏亮(1980—),吉林农业大学图书馆馆员。∗本文系2021年度吉林省高等教育教学改革研究课题立项支持项目“智慧课堂环境下高等农业院校信息检索课程教学改革与探索”的阶段性研究成果之一,项目编号:JLJY202142012066。PBL对高等农业院校信息检索课教学改革的启示∗赵丹1,林娜1,姚泓名2,刘爱辰3,张宏亮1(1.吉林农业大学图书馆,吉林长春130118;2.吉林师范大学博达学院图书馆,吉林四平136000;3.吉林农业大学发展规划处,吉林长春130118)摘要:文章概述了高等农业院校信息检索课程存在的问题,针对农业院校毕业生的信息素养对其就业能力的影响,结合PBL问题导向教学法的特点,提出了以就业问题为导向进行课程改革的方案,分别从教学内容、教学模式和课程考核方式等方面进行了研究和探讨,以期为高等农业院校的信息检索课程改革提供参考。关键词:信息检索;教学改革;PBL教学法;问题导向式学习;就业中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1003-1588(2023)07-0058-03随着全世界疫情的持续及高校毕业生人数的逐年增多,高等农业院校毕业生的就业形势愈发严峻。高校毕业生的信息素养与其就业能力存在正相关关系,提升高校毕业生的信息素养是解决当前高校毕业生就业困难问题的有效途径之一[1]。因此,探索针对高校毕业生就业层面的信息检索课程改革,对于大学生信息素养的提升和灵活就业具有重要意义。近年来,一种以问题为导向的教学方法被广泛应用于高校课程,即问题导向式教学法(Problem-BasedLearning,PBL)。该教学方法以现实场景中的问题为切入点,学生在教师的支持和引导下自主探究和解决问题,在解决问题的过程中获取知识,并通过反思重建知识[2]。笔者以高等农业院校本科毕业生的就业问题为导向,结合PBL教学法重新设计信息检索课程,以期为高等农业院校的信息检索课程改革提供参考。1课题研究背景1.1高等农业院校信息检索课程现状1.1.1课程不受校方重视。教育部早在1984年就颁布了《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》,各高校虽然陆续开设了相关课程,但对该课程的重视程度一直不高,主要表现在以下三个方面:一是部分高校没有意识到文献检索与利用课程的重要性,多以选修课的形式开设,学时和学分占比较低。二是课程教师多为图书馆工作人员或其...
