护理教育DOI:１０．３９６９/j．issn．１６７１－８９３３．２０２３．０４．０２１基金项目:无锡市科协软科学研究课题项目(KX－２２－A０８)作者单位:２１４０００南京医科大学附属无锡人民医院感染管理处无锡毛芸,女,本科,主管护师通信作者:许琴芬,E－mail:４０１５１３９２９＠qq．comO－AMAS教学模型在感控兼职护士培训中的应用分析毛芸许琴芬仇桑桑倪芳颖[摘要]目的分析O－AMAS教学模型在感控兼职护士培训中的应用效果.方法选取２０２１年６月－２０２２年９月我院护士７２名为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组３６名.对照组采用临床常规传统教学模式,研究组采用O－AMAS教学模型进行教学.比较两组医院感染控制相关知识掌握情况及实际执行情况、教学效果、培训后岗位胜任能力.结果研究组锐器刺伤后处理措施、标准预防知识及防护用品使用方法、医疗垃圾分类和处置、标本采集及环境卫生学检测采样要求、消毒剂使用方法及注意事项、多重耐药菌监测及防控措施相关知识掌握率高于对照组(P＜０．０５);防护用品使用方法、医疗垃圾分类和处置、无菌操作、消毒剂使用实际执行率高于对照组(P＜０．０５);研究组教学效果、岗位胜任能力评分高于对照组(P＜０．０５).结论O－AMAS教学模型在感控兼职护士培训中应用价值较高,在改善医院感染控制相关知识掌握情况及实际执行情况、提升教学效果及护士岗位胜任能力方面均有良好效果.[关键词]O－AMAS教学模型;感控护士培训[中图分类号]R１９２．６;R４７[Keywords]O－AMASteachingmodel;hospitalinfectionnursetraining医院感染是医疗机构一直关注的问题,发生范围是在住院期间及出院后.由于医院接收患者较多、疾病较为复杂、人员流动性较大,发生医院感染后第一时间很难确诊,降低了及时就诊率.住院患者由于自身免疫系统存在异常,一旦发生院内感染,可增加治疗难度[１].研究表明,加强院内护士感染防控知识培训,可提高其临床操作水平,降低医院感染发生率[２].O－AMAS是一种以学生学习成果为导向,以师生积极互动为驱动的有效教学模式,强调教学目标设计(Objective)、迅速激活(Activation)、多元学习(Multi－learning)、有效测评(Assessment)、简要总结(Summary)五个环节的连接,已在多种课程的教学中取得良好效果[３－５].本研究分析O－AMAS教学模型在感控兼职护士培训中的应用效果,现报告如下.１资料与方法１．１一般资料选取２０２１年６月－２０２２年９月我院护士７２名为研究对象,均为女性,按...
