60FOSHANCERAMICSIVol.33No.07(SerialNo.324)3D打印技术在泥塑课程中的实践与探究黄玺(重庆旅游职业学院,重庆409000)摘要：在数字化越来越繁盛的信息时代，计算机科技的普及与应用为艺术领域提供了很多不同于以往的制作方式与创作手段。在传统的泥塑教学中以人工雕塑来完成作品的居多，不仅要求雕塑者有好的创意和想法，还要具有较高的立体造型能力，花费很多时间去进行雕塑，将想法展现出来。传统泥塑创作直接受到雕塑者工艺及手法娴熟程度的影响，造型能力稍微差一点最终完成作品与设计初裹都会存在着较大的变化。3D打印技术的应用为泥塑教学省下了大量时间，可以让初学者把更多的时间用于思考和创作当中，这对泥塑教学来说是一个很大的促进。本文重点讨论如何将3D打印融入到《泥塑》课程教学当中，使雕塑过程与作品的呈现变得简单可控。关键词：数字化；泥塑教学；3D打印；造型能力；作品1前言3D打印技术以三维基数字模型软件为基础,并通过将粉末状金属或塑料等材质进行固化成型，这一技术源于20世纪九十年代中期，与传统打印工作原理并无差异叫。随着科技的不断发展,3D技术所涉及的领域也愈发广泛,3D打印技术对立体成型塑造更为便捷，使其与雕塑艺术结下了不解之缘。传统泥塑的制作过程耗时漫长，受材料的局限性大,对创作者的技法、理念、工具、以及原料的把控等都有较高的要求,创作效率比较低。3D打印泥塑创作效率更高，误差更小，能很好地规避了这些问题。初学习者也能通过3D打印技术轻松地将自己脑海中构建的形象成功转化为实物。融入3D打印技术的传统泥塑课堂实践必然会发展得更加完备与成熟。23D打印技术对泥塑教学的影响传统《雕塑》课程教学以学生跟着教师示范进行模仿学习,影响了学生的想象力的发挥，雕塑过程繁杂且无法完成结构复杂的制作，以信息技术为载体的3D打印不仅作为一种艺术创作工具来使用，而且还不断地影响着我们对传统艺术观念的认知。将3D打印融入到泥塑课程中，让3D打印成为辅助教学手段,并非取代传统的泥作者简介：黄玺，(1989-),女，讲师，硕士研究生,研究方向为：艺术学（理论创作与实践）基金项目：重庆市高等职业教育教学改革研究项目(Z213218)；重庆旅游职业学院2020院级教学改革与质量工程项目（YJZY2020003）塑实践教学,拓宽了泥塑课程的课堂内容与就业领域。2.13D打印技术使泥塑课堂摆脱外部因素的制约传统泥塑打样是相关雕塑工艺必不可少的一个工艺流程，泥塑草稿造型不仅受雕塑者个人情感的影响,在创作的过...
