小学一年级数学上学期教学工作方案书【一】一、学生情况分析一年级(x)班有xx人。虽然大局部入学前，接受过学前教育，但学生的根底参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，位置，1—5的认识和加减法，认识图形(一)，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。三、教材分析1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到稳固知识的作用。2、数学乐园很好的表达主体性原那么，能最大限度的调动学生的积极性，培养学的兴趣。3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，到达计算熟练。5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。6、计算教学表达算法多样化，允许学生采用自己认为适宜的方法进行计算。7、直观认识立体和平面图形，开展学生的空间观念。8“、安排用数学〞的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。9、表达教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。四、教学的指导思想1、认真学习数学课程标准，根据儿童开展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生开展适当改进评价学生的方法。五、教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1““、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分几个〞和第几个，10的组成，会正确，工整地书写数字。2““、使学生认识计数单位一〞和十〞，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20...
