２０２３年第２期·档案教育·９１数字时代档案学专业人才培养路径的思考———以南京大学档案学本科专业培养模式为例胡广伟李硕吴建华（南京大学信息管理学院，南京２１００２３）摘要：从多维度分析数字数代档案工作的变化及其对档案学专业人才培养的新需求，构建数字时代档案学专业人才所需要的包括业务、技术与创新３个维度，以及档案业务能力、信息技术能力、数据技术能力、学习吸收能力与开拓创新能力５个方面的“三维五方面”能力框架。梳理数字时代档案学专业人才培养的主要挑战，结合南京大学档案学专业培养模式的改革，从学科内涵、课程体系、实训竞赛、培养结构、师资队伍等方面，阐述数字时代档案学专业人才培养的具体措施。关键词：数字时代；档案学；人才培养；创新能力；数据技术能力中图分类号：Ｇ２７９．２收稿日期：２０２２－０６－０７作者简介：胡广伟，博士，教授，研究方向为电子政务、政务大数据、数据智能等，Ｅ－ｍａｉｌ：ｈｕｇｗ＠ｎｊｕ．ｅｄｕ．ｃｎ；李硕，硕士研究生；吴建华，博士，教授、研究方向为档案学基础理论、档案信息化建设、企业档案管理等。基金项目：教育部第二批新工科研究与实践项目“面向新工科、新基建的信息管理与信息系统多模态人才培养模式研究与实践”（Ｅ－ＪＳＪＲＪ２０２０１３１６）。１引言档案作为重要的信息资源和独特的历史文化遗产，对赓续国家记忆至关重要，档案事业对国家各项事业的基础性、支撑性作用不容小觑。近年来，随着我国档案事业的不断发展，档案人才培养工作取得了长足发展，档案高等教育在办学规模、学科建设、人才培养、科学研究等方面都取得了显著成绩。全国已有３８所高等院校招收不同层次的档案专业学生，生源结构和培养模式正不断得到完善。同时，学科发展和专业建设方面也取得了突出成绩，中国人民大学、南京大学、武汉大学档案学专业所在一级学科的两轮评估中均进入国家创建世界一流学科计划。至２０２０年，中国人民大学、南京大学、上海大学、湘潭大学、云南大学、黑龙江大学、郑州航空工业管理学院、苏州大学、中山大学、吉林大学１０所院校档案学专业入选“双万计划”国家级一流本科专业建设点；安徽大学、北京联合大学、四川大学、天津师范大学、福建师范大学、湖北大学和苏州城市学院７所院校档案学专业入选“双万计划”省级一流本科专业建设点。据冯惠玲教授调研，在十三五期间，南开大学、四川大学、郑州航空工业管理学院、天津师范大学和湘潭大学...
