41技术创新本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法进行分析，研究认为新时代体教融合发展理念下传统冰雪运动进校园的文化价值具有时代价值、教育价值、传承价值；并对推进传统冰雪运动进校园文化价值再认识的意义进行探讨；提出再认识策略。以传统冰雪进校园的文化价值为切入点，探讨如何更好地推动体育教育事业的持续健康发展。学校是广大青少年接受教育的主阵地，学校体育是青少年体育的基础、体育[1]教育的核心、竞技体育后备人才培养的源头。体育是教育的重要组成部分，教育[2]是体育的重要功能存在，体教融合的提出是体育学科与体育教育的本源回归。2020年4月，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十三次会议，审议[3]通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》，旨在推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，通过加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美[4]劳全面发展的社会主义建设者和接班人。此外，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》，其中在广泛开展青少年冰雪运动中，要发展校园冰雪运动；推动全国中小学校将冰雪运动[5]知识教育纳入学校体育课教学内容，制定并实施冰雪运动教学计划。本文探析如何通过体教融合实现学校体育的价值目标并推动传统冰雪冰雪运动在校园开展，对传统冰雪运动进校园的文化价值梳理的基础上，结合新时代体教融合发展趋势，分析传统冰雪运动进校园文化价值的再认识，对助推民族民间传统冰雪运动更好地进入校园与学校体育教育体系共同高质量发展有重要意义。�传统冰雪运动进校园的文化价值1.1时代价值（1）繁荣民族传统体育文化，增强文化自信。学校教育有着育人的功能，体育是在素质教育中不可或缺的一环，素质教育全面推进的关键在于学校体育，学校体育教育功能与价值的发挥是不可或缺的。而传统冰雪运动中包罗着特有的文化价值，如东北地区喜闻乐见的传统冰雪运动项目：抽冰尜，通过将鞭绳紧绕在尜上，先将尜立放于冰上，急速抽动鞭子，撴贁会因贯性立起来，再用鞭子连续抽冰尜数下，使冰尜以高速旋转，保持稳定。其中形成发展的历史文化渊源与其运动特征中对身体控制以及在冰上环境的生态感知，展现出该项目的文化魅力。另外，其它传统冰雪项目：冰上龙舟、冰爬犁、冰出溜等竞技与传统游戏项目，都蕴含着其中特有的文化属性。在新时代，国家和...
