新时代背景下大学生网络思想政治教育路径探析苏锦婕西安外事学院摘要：高校思想政治教育是高校教书育人工作的基础，“育人先育德”，任何学科的发展与技能的培养都必须以德育为前提。可见思想政治教育在教育教学中的地位。互联网具备信息多元化、交互性强和便捷等优势，将其运用于大学生思想政治教育能够摆脱传统教学时间和空间上的局限。然而，当前网络思政教育教学还存在网络思政教育体系不够完善、思政教师专业技术素养不高等问题，影响了网络思政教学的实效。如何解决这些问题是教师需要深入研究的课题。对此，本文在分析网络思政教育基本特征的基础上，围绕当前网络思政教育中存在的问题提出了几点解决对策，以期充分发挥网络思想政治教育的实效。关键词：新时代；网络思想政治教育；路径探析在当前时代背景下，互联网成为现代人生活中不可缺少的一部分。对于高校大学生而言，互联网是其与世界自主对话的窗口，是其学习、工作、生活及人际交往中必不可少的载体。因此，本文利用互联网的优势与特性，将高校大学生思想政治教育工作深入课堂、宿舍以及学生学习与生活的方方面面，通过多种方式规范学生文明上网途径、引导学生正确、理性使用网络的同时，通过丰富网络思政教育的内容与形式，为进一步促进新时代高校学生的德育工作提供一定的指导意义。一、网络思政教育的基本特征（一）多元化发展传统的思想政治教育资源大多来自书本，信息来源较为单一，教学相关案例较陈旧。而“互联网+”时代的到来，丰富了思政教育的内容，增强了思政教育方法选择的多样性。在互联网环境中，各类信息数据种类丰富，且获取方式简单快捷，许多素材和资源均以文字、语音、图片和视频等形式实现在线共享，可随时下载查看。高校思政教育在多元化的网络环境的变化和发展中变得更加充实、生动。在高校思政课程教学中，时事政治、马克思主义理论、党政党史的学习摆脱了纯理论灌输式的教育模式，教师可通过多种网络教育载体相结合的教学模式充实教学内容和教学方法，实现教育教学的创新发展。比如，高校思政教师可通过网络数据搜集、案例查找、实时热点关注等获取思政教学实践所需的最新数据、政策及相关案例，通过学习通、慕课、雨课堂等网络教学平台来传授教学内容；在各类教学软件或平台上设置课后作业、问卷调查、在线答疑等内容，从而激发学生主动学习与思考的能力，激发学生的发散性思维。互联网在一定程度上解决了传统思想政治教育课程乏味、趣味性不足等问题，增...
