4742023年第期《田径》动员选材及之后的整个训练过程。目前我国田径竞技水平在世界范围内相对落后，对优秀田径教练的需求处于“供不应求”的状态，因此根据训练需要对田径教练的教学能力进行提升就成了非常迫切的任务。培养田径教练，首先应注重培养其专业技能和素质，使教练具备根据具体情况灵活变换田径培训方式的能力；其次，可以引入市场竞争机制，利用市场所具备的正面促进作用，形成市场竞争的良性氛围，如利用证书制等方式，鼓励教练持证上岗。最后，应适当提高教练的待遇，激励更多的优秀田径人才积极主动地投身到教练这一工作岗位中。（三）根据青少年田径运动员的具体情况，进行针对性训练和总体性训练对青少年田径运动员进行训练的过程中，应根据运动员的具体情况进行针对性训练。针对性训练指的是针对不同运动类别设计不同的训练方案。例如，针对竞走、长跑等运动项目，可以设计一些针对调节呼吸能力、心理及耐力的专业训练方案。由于这些运动项目的运动量相对较大，如果青少年田径运动员无法在运动过程中有效调整自己的呼吸节奏，就有可能会导致呼吸的流畅性甚至供氧程度出现问题。耐力训练，是青少年田径运动员圆满完成训练或比赛的体能保障。心理素质训练，有助于强化青少年田径运动员的心理承受能力，尤其是对意志不够坚定的青少年运动员而言，心理素质的训练是非常必要的。此外，在训练过程中，还应根据青少年田径运动员的整体情况进行总体训练。三、结束语科学、合理的选材和训练方式，对青少年田径运动员的成才具有重要意义。在实践过程中，应根据青少年田径运动员身体素质的各个发展阶段，科学调整训练方式；根据训练需要，提高青少年田径教练的教学能力；根据青少年田径运动员的具体情况，进行针对性训练和总体性训练；根据青少年田径运动员的训练情况，适当调整训练形式，以推动我国田径运动的健康发展。参考文献：［1］陈雷.青少年田径运动员的体能训练探析［J］.宿州教育学院学报，2015（4）：161-162.［2］龚春花，华晨.简析青少年短跑运动员的选材［J］.青少年体育，2019（7）：89-90.［3］秦毅妮，吴春香.青少年田径运动员专项体能训练有效途径研究［J］.青少年体育，2019（3）：102，101.作者简介：张志雨（1997-）女，江苏镇江人，研究生，研究方向：社会保障。（上海工程技术大学）张志雨/文百家争鸣摘要：新课改背景下，学生德、智、体、美、劳全面发展是小学教育的核心目标。田径训练是小学体育教学的重要组成部分...
