随着人口老龄化的加剧，生育率的下降，老年群体面临着“空巢”的囧境，老年教育产业在我国逐渐兴起。老年教育产业涉及老年群体对知识、文化、技能等方面的需求，既能够满足老年群体的学习需求，又是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措。近年来，随着老年教育需求的增加，党和国家制定了一系列政策、法规促进老年教育产业不断发展。一、我国老龄化现状及老年教育产业现状关于老龄的界定，我国将60岁以上的人定义为老年人。我国老年教育的对象一般是指60岁以上的公民。老年教育产业不仅为老年群体提供了学习和知识增长的机会，也为他们提供了丰富多彩的社交、文化和艺术活动，同时还为老年群体提供了心理健康保障，有益于提升老年群体的整体幸福感和生活质量，满足老年人对美好生活的追求。1.我国老龄化现状根据国家统计局发布的数据，截至2020年底，中国60岁及以上人口总数为264.02万人，占总人口的18.7%。预计到2050年，中国65岁及以上人口将达到4.35亿人，占总人口的近三分之一，届时中国将成为世界上老年人口最多的国家。中国老龄化的特点主要表现在：速度快，中国老龄化速度非常快，仅用了几十年的时间，老年人口比例从7%左右迅速上升到现在的18%左右，预计在未来几十年内还会继续上升；基数大，由于中国人口基数大，老年人口数量也庞大；男女比例失衡，中国老年人口中男女比例失衡严重，尤其是在农村地区，男性老年人数量明显多于女性，这也给老年人的健康和生活带来了许多影响。2.我国老龄教育产业现状1962年，中国最早的老年大学———上海老年大学成立。随后各地陆续设立了老年大学、老年学堂等老年群体学习的场所。1982年，国务院正式出台《全国老年教育规划纲要》，明确提出老年群体也应该接受教育，并将其纳入国家教育体系。各地市、县、镇也紧随其后，建立了老年大学或其它类型的老年学校,至此老年教育在全国迅速兴起。目前，我国老年教育产业现状呈现以下特点:（1）老年教育产业处在起始探索阶段。随着老龄化进程的加快，虽然我国教育产业发展迅速，但作为一项产业来看，老年教育产业依旧处于萌芽初期。由于老年教育产业的发展历程较短，相关政策、法律、规范还不够完善，产业内部体制机制和模式也还在不断探索中。老年教育产业也需要突破传统的教育服务模式，积极探索数字化、智能化、个性化的教育服务，在保障老年教育的效率及质量的同时，满足其多元化需求。（2）老年教育产业属于精神需求产业。老年教...
