-32-2022年第12期在文化自信视域下，传统审美观的传承作为新时代美育工作的重要组成部分，具有传递文化理念、激发民族自豪感、积淀人文底蕴、弘扬传统文化、构建文化认同、树立文化自信、抵制不良文化、加强民族团结、维护社会安定的作用。传承审美观用以培养具有文化自信的新时代中国特色社会主义建设者和接班人，在当前和今后的美育教育工作中具有重要意义。一、传统审美观是中华民族的精神基因审美是指人与世界（社会和自然）形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态，是以美学视角去认识、理解、感知和评判具有美的内容或美的形式的存在。审美观是人类在社会实践中形成的，从审美的角度看世界，是世界观的组成部分之一。不同的时代、不同的文化和不同群体的人具有不同的审美观，所以审美观具有时代性、民族性、人类共同性，与政治、道德等其他意识形态有密切的关系。（一）美好插画，激发爱国情怀好的美术作品具有传递文化理念、增强文化自信、激发民族自豪感、传承具有民族特色审美观的重要作用。少年儿童正处于形成审美和智识的阶段，所采用教材的作用不只是传播知识，教材中的插图也是引导孩子构建审美能力的重要组成部分，各类绘本也应是启迪儿童心智、形成真善美情操的有效方式。教材、绘本的插画应该是颇具民族特色、符合我国传统审美的作品，画面充满美感，插画中的人都是传统的中国面孔，精神饱满、幸福洋溢、温暖闲适、聪慧敏锐。此类作品不仅可以启迪心智、陶冶情操，更具有激发民族情感和爱国情怀的力量。（二）传统审美，符合民族形象符合我国民族传统审美特色的中国美人，如中国古代“四大美人”，不论是在美术作品中的形象，还是在现代女演员的演绎下，均是气质温婉、环肥燕瘦、各有千秋的形象。在多元化审美的大环境下，有很多具有个性化的中国女演员也深受人民群众的喜爱。她们不是“西式审美”中单一的刻板形象，而是符合中华民族的传统审美，也最符合中国人民真实的相貌特征和民族形象。不管是外貌特征还是性格文化自信视域下美育教育关注审美传承的现实意义和策略研究□赵麒麟周娟摘要：美育是通过美的内容、美的形式进行审美化的教育过程，进而陶冶情操，以美育德，使受教育者成长为全面发展的人。在多元文化的冲击下，新时代美育工作则需要关注传统审美观的传承教育。文章首先对具有传统审美特点的优秀美学传承案例进行列举和分析，再对传统审美传承教育的现实意义进行阐述，最后提出如何增强文化自信的美育教育策略。...
