DOI:10．19392/j．cnki．1671-7341．202306037微课在材料研究方法教学中的应用初探汪园园管航敏王威唐正霞胡颖飞金陵科技学院材料工程学院江苏南京211169摘要:信息技术的发展为现代教育提供了丰富的信息工具与资源，推动了现代教育的发展与变革。微课是信息技术和教育融合产生的重要教学方式之一，以其主题清晰、知识点针对性强、内容丰富、时间简短等优势，吸引了广大教师和学生的注意力。本文在探讨材料研究方法教学过程中存在问题的基础上，探索将微课应用于材料研究方法教学，突破传统教学中的屏障，为提升教学效果提供思路，并提供微课应用于材料研究方法教学的几点建议。关键词:微课;材料研究方法;探索材料研究方法是材料科学与工程专业的专业核心课程之一，主要介绍用于材料研究的各种测试方法。无论是生产还是科研，都需要用到分析测试手段来确定产品结构、组分和性能等，因此本课程具有很强的实用性，为学生未来的科学研究和就业打下坚实的基础。该课程的课程目标是通过本课程的学习使学生理解光学显微分析(偏光显微镜和金相显微镜)、粉末X射线衍射分析、电子显微分析(扫描电子显微镜和透射电子显微镜)、热分析(热重分析、差热分析和查实扫描量热分析)、光谱分析(紫外可见吸收光谱、红外光谱和拉曼光谱)及核磁共振波谱分析等材料测试方法的基本原理，掌握上述材料研究方法的适用范围，能够根据材料的特点和研究的需要，正确选择合适的材料测试方法，对材料的组成、结构和形貌进行表征，从而为提高材料性能提供支撑。但是该课程所涉及的测试原理和方法较理论、较难、较枯燥，导致学生理解起来较困难。微课即微型教学视频课，是围绕某一知识点或教学环节制作的简短教学视频，具有主题明确、结构清晰、内容充实、语言精练和效果震撼等特点［1-2］。微课以互联网为平台，学生可通过电脑或手机观看，打破了传统课堂的时空限制，操作方便，符合现代学生快节奏的学习和生活方式［3-4］。此外，以微课作为载体，学生课前可对理论和实践课进行预习，课后可进行知识巩固和进一步拓展。微课为学生的自主学习创造了条件，改变了传统教学模式单一的问题，提高了学生的学习积极性和学习效果［5-7］。基于此，本文将初步探索微课在材料研究方法教学中的应用，通过专门的教学设计，围绕课程知识点，引入有趣科学的案例、直观的图片和动画等，制作微课，提高学生自主学习的积极性，提升教学质量。1材料研究方法教学存在的问题1．1学情分析材料研究方法课程...
