中国大学生就业2023年第03期57党的十九大报告首次提出乡村振兴战略，并将其列入新修订的党章之中，2018-2022年连续五年“中央1号文件”围绕乡村振兴的实施进行了顶层设计，建构了乡村振兴的“四梁八柱”。基层是一切工作的落脚点，基层兴则国家兴；基层兴的关键在人才，人才兴则基层强。[1]然而，我国区域经济发展不均衡、城乡发展水平落差巨大，客观上驱使毕业生偏向城市就业创业，加剧了城市及毕业生自身就业创业压力；同时，乡村振兴的实施缺乏大量高素质、有能力并愿意扎根乡村基层的专业技术人才，这就造成城市就业“一岗难求”、乡村基层就业创业“一才难求”的两难困境，城市毕业生供给过剩与乡村振兴优秀人才极度缺乏的结构性矛盾凸显。如何纾解乡村振兴人才引不进、留不住、用不好的问题，将直接影响到乡村振兴这一国家战略的最终实施成效。一、个体与整体的对立统一：高职院校毕业生乡村基层就业创业的时代价值就业是最大的民生。[2]根据教育部数据，2022届高校毕业生规模达到1076万人，规模及增量均达乡村振兴背景下高职毕业生乡村基层就业创业促进策略探究谭庆明，潘艳荣【摘要】高职院校毕业生乡村基层就业创业既是推动乡村振兴国家战略实施的应有之义，也是稳定民生的现实需求，同时也为青年学子建功立业、实现自我人生价值提供机遇。然而，当前乡村基层发展水平不高，社会治理缺乏活力；有效激励措施缺乏，配套政策有待完善；毕业生就业价值取向失衡，创新创业平台也十分有限，整体吸引力存在明显不足。因此，应从政府、高职院校、青年学生三层面着手，通过增强乡村基层条件的吸引力和竞争力、培养到乡村基层就业创业适应力和凝聚力、提升到乡村基层就业创业的内驱力和创造力等六个方向提升高职毕业生到乡村基层就业创业的意愿及水平。【关键词】乡村振兴；高职院校；毕业生；乡村基层；就业创业中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1009-0576（2023）03-0057-008基金项目：2021年广西教育科学“十四五”规划专项课题：乡村振兴战略背景下广西高职院校毕业生基层就业引导机制创新研究（项目编号：2021ZJY1211）；2020年桂林理工大学创新创业教育理论与实践专项研究课题：产教融合背景下高校创新创业教育发展研究（项目编号：GUT2020CY28）。作者简介：谭庆明，桂林理工大学南宁分校教务部副主任，讲师，研究方向：高等教育管理，职业技术教育研究；：潘艳荣，桂林理工大学南宁分校教务部副主任，讲师，研究方向：高等教育管理，...
