‖2023.01装饰图案课程是艺术设计专业教学中重要的科目之一，该门课程中包含着丰富的艺术设计理念、艺术构思技巧，对于提升学生设计水平、鉴赏能力、审美素养、创新素质等具有重要促进作用。装饰图案课程涉及配色原理、表现手法、设计方法等多方面的内容，一般来说课堂教学以理论为主，在进行完理论部分的讲解之后教师通常会以布置作业的方式，引导学生对所学的装饰图案知识进行实践应用，比如临摹写生、素材观察、提炼造型等。但是从目前教学现实来看，理论教学与实践教学存在“两张皮”现象，实践教学远滞后于理论教学。一方面，实践教学模式落后单一，“命题式”作业无法唤起学生的创作热情和设计欲望；另一方面，实践教学与现实行业发展的关系不够紧密，学生无法从中获得能力的锻炼和提升，因此其能力也仅仅停留在简单应用阶段。据此，本文将针对上述问题，对艺术设计专业装饰图案课堂教学的内容进行梳理，并提出具有创新性、可执行性的教学模式。一、艺术设计专业装饰图案课程教学内容与方法（一）装饰图案课程教学内容装饰图案课程是艺术设计专业的基础课程。课程教材内容包括图案形式法则、写生创作手法、造型创作技巧、色彩表现、构图分析等，另外，教学内容一般还包括近20年来装饰图案教学经验总结，从而帮助学生从理论知识、创作经验维度对本课程有充分的了解。（二）装饰图案课程教学方法作为一门实践性较强的课程，装饰图案课堂教学要讲究技巧和方法，从而帮助学生实现对理论知识的内化吸收。一般来说，装饰图案课程教学方法包括如下四个方面。第一，加强课堂讨论，注重过程考核。在装饰图案课程授课过程中，要鼓励学生在学习过程中发表自己的观点和看法，使学生养成主动思考的习惯，给学生提供自由表达的空间，加强学生之间的互动与协作。同时，注重过程考核可以鼓励学生主动学习、积极参与团队合作。第二，开展混合式教学，实现课堂翻转。将基础的理论知识通过线上课程分享给学生，使学生在课前完成预习，培养学生的自主学习习惯。线下课程设置课题，锻炼学生的实践能力，培养学生的写生创造性思维，加强师生交流互动。第三，注重成果导向，明确学习目标。OBE教学理念在装饰图案课程中的应用能有效地帮助学生明确学习目标，帮助教师精准掌握学生的学习状态，做到个性化教学。在教学过程中以学生为中心，教学设计与教学实施的核心是帮助学生主动学习，掌握学习方法，不断提升自身学习能力。第四，确定科学思政目标，树立正确价值观念...
