∗通讯作者Ｅｍａｉｌ：０２７０６＠ｚｊｈｕ．ｅｄｕ．ｃｎ●院校管理新型冠状病毒疫情影响下医学生网络成瘾与死亡态度的相关性研究冯佳欢，谢紫玲，许世杰，刘伊可，裴彩利∗（湖州师范学院医学院，浙江湖州３１３０００）［摘要］目的：了解医学生网络成瘾与死亡态度的现状，并分析其相关性。方法：对９９１名在校本科医学生进行问卷调查，并进行统计分析。结果：死亡态度总分为（９２．０１±１６．６４）分，网络成瘾总分为（６０．５７±１１．５４）分；相关性分析显示网络成瘾与死亡态度各维度间，除“时间管理问题”与“自然接受”呈负相关，其余维度呈正相关（Ｐ＜０．００１）。结论：医学生网络成瘾倾向较高且死亡态度偏向消极，网络成瘾与死亡态度之间存在显著关系，医学生缺少正确使用网络的指导和死亡教育。［关键词］线上授课；网络成瘾；死亡态度ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００２－１７０１．２０２２．１２．０１５［中图分类号］Ｇ６４７［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－１７０１（２０２２）１２－００３４－０２网络成瘾是指使用者过度使用网络在进行学习、交往、工作时不能较好地进行自我控制，影响学习甚至威胁生命安全［１］。疫情期间，医学生等纷纷开展线上学习，医学生是医护人员的后备军，若长期习惯于网络的使用，导致其网络成瘾，影响学习和死亡态度，从而影响未来医疗工作质量［２］。因此，本研究旨在了解疫情背景下线上授课对医学生网络成瘾与死亡态度的影响，探讨两者之间的关系，为高校开展有效的教育措施提供参考依据。一、对象与方法（一）研究对象。采用便利抽样法，对浙江省某２所高校本科２０１７～２０１９级医学生进行问卷调查，平均年龄是（２０．０７±１．１６）岁，其中大一３４０人，大二３２７人，大三３２４人。（二）调查工具。１．一般情况问卷。包括性别、年龄、年级、上学期的成绩排名、线上授课是否影响了学习状态、每天网络时长、上网目的等。２．网络成瘾中文量表［３］。共２６个条目、５个维度。问卷采用４点评分法，“极不符合”～“极符合”依次赋分为１～４分。总分越高，表示网络成瘾倾向越高，Ｃｒｏｎｂａｃｈ'ｓα为０．９４。３．死亡态度测试量表［４］。共３２个条目、５个维度。采用Ｌｉｋｅｒｔ５级评分法。“非常不同意”～“非常同意”依次赋分为１～５分。维度总分越高表明倾向越高，量表具有良好的信效度。（三）资料收集方法。采用统一指导语进...
