2023年2月第2期高教论坛HigherEducationForumFeb.2023.No.2新文科视角下基于科研项目牵引的经济学类课程研究型教学模式探索与实践钱娟,刘洋,刘圣彬(新疆大学经济与管理学院,新疆乌鲁木齐830046)摘要:新文科建设对文科教育创新发展、新时代文科人才培养都提出了新要求,将研究型教学模式引入经济学学科教学中,对推进“双一流”高校教学效果提升、人才培养具有重要意义。本文采用问卷调查法,评估了基于科研项目牵引的经济学类课程研究型教学模式的实施状况及效果。研究发现:研究型教学模式改革是必要和可行的,能满足学生对参与科研创新活动的强烈需求;优先推广课上师生讨论式学习模式,提高科研创新项目针对性指导模式学生受益面,重点改进小组文献和模型分享活动和课上师生讨论式学习模式;对比改革实施前后,学生在信息能力、思维能力、表达能力、知识修养、心理素质和团队合作能力等方面均有显著提升,实施研究型教学模式改革有利于提高本科生科研能力和综合素质。关键词:新文科;科研项目;研究型教学模式;改革效果;问卷调查中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1671-9719(2023)2-0047-08作者简介:钱娟(1987-),女,江苏泰兴人,副教授,博士生导师,研究方向为理论经济学;刘洋(1997-),女,山东德州人,在读硕士研究生,研究方向为西方经济学;刘圣彬(1996-),男,河南虞城人,在读硕士研究生,研究方向为西方经济学。收稿日期:2022-06-24修稿日期:2022-07-08一、引言2020年11月,教育部发布《新文科建设宣言》,对新文科建设作出全面部署,新文科建设对于推动文科教育创新发展、构建以育人育才为中心的哲学社会科学发展新格局、加快培养新时代文科人才、提升国家文化软实力具有重要意义。2019年10月,教育部出台的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》明确提出,推动科研反哺教学,强化科研育人功能,推动高校及时把最新科研成果转化为教学内容,激发学生专业学习兴趣;加强对学生科研活动的指导,支持学生早进课题、早进实验室、早进团队,以高水平科学研究提高学生创新和实践能力。经济学学科在新文科背景下承担着培养“经世济民”人才的任务,迫切需要在把握专业优化、课程提质、模式创新上下功夫。将教学与研究相结合,把科研活动融入本科教育的研究型教学模式,有利于培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。因此,从教学模式改革与创新的角度出发,以科研项目为牵引,探索建立经济类课程教学内容与科研项目紧密结合的研究型教学模式,使本科生在掌握基...
