2022年12月河南牧业经济学院学报JournalofHenanUniversityofAnimalHusbandryandEconomy(总第35卷第197期)收稿日期:2022－07－11作者简介:苗霞(1983—)，女，河南济源人，河南牧业经济学院金融与会计学院副教授，博士。王静(1982—)，女，河南驻马店人，河南牧业经济学院金融与会计学院讲师，硕士。邓雁飞(2003—)，女，河南南阳人，河南牧业经济学院金融与会计学院。基金项目:河南省新文科研究与改革实践项目(编号:2021JGLX099);河南省教育科学十四五规划项目(编号:2021YB0289);河南牧业经济学院教育教学改革研究项目(编号:2018－YBXM－051)。高等教育与教学应用型高校专业课程思政体系构建与教学成效研究苗霞，王静，邓雁飞〔河南牧业经济学院金融与会计学院，河南郑州450045〕摘要:基于专业课程体系协同发展的视角构建专业课程思政内容体系，并检验其教学成效，有利于真正落实立德树人根本任务。以专业人才培养目标为统领，基于课程定位和目标匹配思政元素，凸显课程特色，形成思政教学内容体系。教学成效调查显示:专业课程思政影响学生价值观塑造，有利于学生了解国家经济政策及实践。但学生对思政内涵及思政元素的认知有限，且以传统意义上的“显性思政”为主，对凸显专业特性的思政元素认知有待提升内化。未来，专业课程思政体系及资源库应予以持续优化，且通过多种形式提升教师思政教学能力与学生思政认知水平。关键词:应用型高校;专业课程思政体系;教学成效doi:10．3969/j．issn．2096－2452．2022．06．013中图分类号:G642．0文献标识码:A文章编号:2096－2452(2022)06－0086－07一、引言应用型高校在人才培养方面以行业和区域经济社会发展需求为指导，着力提升学生创造性解决复杂问题的实践应用能力［1］。将思想政治工作贯穿教育教学全过程、加强专业课程思政教育是培养德才兼备应用型、技术技能型人才的关键。目前，以专业或课程为对象，从专业教育目标与人生教育目标融合［2］、思政元素挖掘［3］、教材建设［4］、推进策略与实现路径［5－6］等视角展开分析与讨论，助推课程思政实践。方志贤和袁锦贵基于协同整合视角，从理论层面对专业课程群的课程思政系统设计进行了论述［7］;柴华和马小雷对高校纪检监察与思想政治教育的协同推进及实现路径进行了论述［8］。上述研究多是关注课程思政建设中的某一方面，而从专业课程体系即整体层面展开的研究较少。本文从专业课程协同发展视角，重点对应用型高校专业课程思政元素选取及体系构建进...
