∣国家通用语言文字教学与研究∣2022年12月·总第159期∣中职语文教学与人文素质教育融合策略探究翁蓉蓉福建省漳州市龙海区机关干校摘要：在新课程改革背景下，中职院校的语文教学更加关注人文素质教育，人文素质教育也已得到教师的高度重视，开始融入课堂教学的方方面面，不仅拓宽了学生的文化视野，还培养了学生的人文素养。目前，一些中等职业学校虽然开展了不同程度的人文素质教育活动，但仍存在教学内容不全面、语文教材中人文知识分布零散等问题，导致教学效果不够理想。如何将中职语文教学与人文素质教育有效融合是当前教师值得探究的重要课题。对此，本文将从五个方面探究中职语文教学与人文素质教育的融合策略，以期做到有的放矢，实现中职语文教学与人文素质教育有效融合的目标。关键词：中职语文教学；人文素质教育；融合策略作者简介：翁蓉蓉，本科，讲师，研究方向为中职语文教学。人文素质是指人们在学习人文科学知识过程中逐渐内化和积淀的人文素养与品质，反映出人的价值取向、审美情趣、思维方式、道德情操和理想人格。在新课程改革背景下，中职院校语文教学更加关注人文素质教育，人文素质教育也得到了教师的高度重视，开始有效融入课堂教学的方方面面。基于人文素质教育的重要性，教师应不断探索中职语文教学中融入人文素质教育的策略，以期有效实现人文素质教育目标。对此，本文从以下几点较系统地探究了中职语文教学与人文素质教育的发展策略。一、注重课堂导入环节的人文素质教育语文学科一直以来都是培养学生人文素养的重要抓手，可以重点从思维培养、精神熏陶、审美教育和阅读文学作品这些方面入手，对学生进行系统化的人文素质教育，发挥独特的作用。毋庸置疑，在现代社会中，人文素养是每一个人都不可或缺的，所以在语文教学中有力融入人文素质教育，是十分必要的，教师必须给予高度的重视。在语文课堂的导入环节中，教师应格外重视人文素养教育的融入，一方面是渲染课堂气氛，另一方面是带领学生初步感知人文知识。另外，教师也要重视知人论世，带领学生初步了解作者的生活环境和生平事迹，从而在此基础上准确把握作者的精神世界，获得人文素质教育知识的启迪。总之，在中职语文课堂的导入环节中，教师应该尝试从激情导入和知人论世这两个方面入手，通过运用精妙的导语，有效激发学生的学习兴趣，培养人文情感。比如，在语文（基础模块）下册（第四版）的《离骚》这一抒情诗的教学中，教师便要十分重视课堂导入环节的人...
