教师教育2023.03＞君子文化包含了仁爱、正义、诚信、宽恕、恭敬等传统美德。君子文化不仅关乎个人内在涵养，还是我们外化于行的道德标准。用君子文化占领学校文化阵地，用文化的力量影响人、教育人、改变人，具有其他教育手段无法比拟的作用。因此，以君子文化培育君子师生的德育实施，是当前学校立德树人的应然与必然的过程和手段。南阳市实验中学利用校园丰富的儒家传统书院文化遗存，融合现代教育特色，建设具有当代鲜明特色的君子文化，培育君子教师。梳理学校历史，君子文化的名牌亮起来梳理学校发展历史中存在的多元文化。建设学校文化必须充分挖掘并传承学校的历史文化，在挖掘学校历史文化的时候要兼收并蓄，广泛挖掘与学校有关的历史。如对并入我校的回民中学教育文化中以“民族团结”为标志的“仁”文化，以及十七中、六中的务实进取、勇于担当的“义”文化，南阳市实验中学都兼收并蓄，纳入学校的历史传承中加以改造发扬。梳理校园历史中积淀的儒家文化。“宛南书院”当年设置有“仁义礼智”四斋，创建者名为庄有信，合于君子文化“仁、义、礼、智、信”，建有观德亭、射圃亭、思贤亭。南阳市实验中学校园景观建设中，定“集义楼”“达智楼”的楼名、“复礼路”“敦仁路”等路名、“学以致用堂”“有信报告厅”等建筑名、“思贤”“观德”等文化石名，灵感都来自于宛南书院当年这些有着鲜明儒家标识的旧名。梳理抗战时期校园留存的爱国文化。2017年，学校被确定为南阳市宛城区红色教育基地。抗战时期，师生撤离学校搬至内乡菊潭，这所院落曾作为第五战区警备司令部。“学以致用堂”的墙体青砖上至今仍留有当年被日军袭击的弹孔，堂前曾有师生栽种的松树盆栽，抗战胜利师生回校，栽松树的盆子已经炸烂，但松树还活着，师生把松树栽于地下，起名为“抗战树”，至今犹存。通过对学校文化的梳理和重建，我们编纂了校园君子文化解说词，以青年教师为主体，开展校园君子文化解说活动，传承“爱国爱家、志存高远、积极进取、勇于担当”的君子精神，增强教师对学校君子文化的认同感与归属感，增强学校文化自信力。开发主题课程，君子文化的力量强起来课程目标：培育新时代君子师生。培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代教育的目标。南阳市实验中学开发君子文化主题课程，目标与国家人才培养目标一致。孔子说君子应“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，道德、仁爱居于核心地位。“游于艺”的“艺”包括“礼、乐、射、...
