收稿日期:2022－6－27基金项目:本文系2021年教育部高等学生司供需对接就业育人项目“构建‘两提升、四融入、五段式、共建六融合’创新创业课程育人模式研究”(项目编号:20220104164);2021年教育部高等教育司产学合作协同育人项目“创业类一流课程建设与实践研究”(项目编号:202101074);2019年教育部高等教育司产学合作协同育人课题“基于任务驱动背景下创新创业指导教师在线课程建设与实践研究———以互联网文案写作为例”(项目编号:201902319007);2021年辽宁省民办教育协会十三五课题“民办高校青年教师专业化发展影响因素研究———基于辽宁地区23所民办高校为例”(项目编号:LMJX2021228);2021年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“基于项目教学任务驱动下《公关与沟通》跨校修读学分课程建设与实践研究”(项目编号:2021LG1125)。作者简介:王琪(1982—)，女，沈阳城市建设学院副教授，从事人力资源管理研究。民办高校青年教师专业发展影响因素研究王琪(沈阳城市建设学院管理学院，辽宁沈阳110067)［摘要］随着我国教育大众化的发展趋势，民办高校已经成为我国高等教育的重要组成部分，而青年老师则是民办高校的主力军。高校青年教师的专业发展直接影响高等教育教学水平和人才培养的质量。阐述教师专业发展的内涵，选取辽宁省内23所民办高校，准地分析青年教师专业发展影响因素:诸如社会环境、学校环境、教师个人方面，基于此从建构良好社会支持，优化学校发展环境，完善管理制度，激发青年教师职业发展动力方面提出民办高校青年教师专业发展的对策。［关键词］民办高校;青年教师;教师专业发展［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］2096－711X(2023)08－0042－03doi:10．3969/j．issn．2096－711X．2023．08．016［本刊网址］http://www．hbxb．net近年来，随着我国高等教育事业的开放化，民办教育已成为推动教育事业发展中起到积极作用，为社会培育了更多优秀人才，为区域经济发展提供智力支撑。民办学校办学资金、办学规模、教学资源、师资队伍建设等诸多影响，严重影响民办高等教育可持续性发展。青年老师是民办高校的主力军，青年教师专业发展直接影响民办高校办学质量和办学水平。纵观近五年国内外学者对青年教师专业发展问题，特别是对高校青年教师专业发展因素研究低维度不同，有学者在研究教师专业化发展强调教师个体内部因素的影响，有的学者在研究教师专业发展强调外部因素的影响。学者们个体视...
