第３７卷第２期２０２３年４月中国医学教育技术ＣＨＩＮＡＭＥＤＩＣＡＬＥＤＵＣＡＴＩＯＮＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＶｏｌ．３７Ｎｏ．２Ａｐｒ．２０２３·资源开发与应用·基金项目：四川大学新世纪高等教育教学改革工程项目（ＳＣＵ９３３３）收稿日期：２０２２－０５－０６作者简介：沈恺（１９８７－），男，四川绵阳人，讲师，博士，研究方向为教学方法研究。通信作者：吴俣（１９７５－），女，重庆人，教授，博士，研究方向为血液免疫系统整合教学。电话：１８９８０６０１９７３；Ｅ－ｍａｉｌ：ｗｕ＿ｙｕ＠ｓｃｕ．ｅｄｕ．ｃｎ可视化血液疾病临床病案库在内科学实践教学中的应用研究沈恺１，曹乐２，杨晨露１，帅晓１，谢莉萍１，徐娟１，杨云帆１，吴俣１四川大学：１．华西医院血液内科；２．华西临床医学院，成都６１００４１【摘要】目的探讨可视化血液疾病临床病案库的建设及其在内科学实践教学中的应用价值。方法选择２０２１年４—７月在四川大学华西医院血液内科见习的临床五年制医学生４０人作为研究对象。将研究对象随机分为试验组和对照组，每组２０人。对照组采用传统教学手段，试验组采用可视化病案进行模拟教学。比较两组教学效果及满意度。结果试验组学生病案分析考试成绩为（８５．６５±６．８９）分，对照组为（７９．７５±７．３７）分，差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。问卷调查结果显示，试验组学生在教学理念（８５％ｖｓ５０％）、提升学习兴趣（８０％ｖｓ４５％）、提升主动学习能力（８５％ｖｓ５０％）、提升临床思维能力（８０％ｖｓ５０％）、拓宽临床视野（８５％ｖｓ５５％）等方面的认同度高于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论通过建设创新性的可视化血液疾病临床病案库，将抽象的理论知识融入具体、形象、立体的临床病案中进行模拟实践教学，可以激发学生学习的主动性，提高其学习兴趣，深化其对知识的理解，以及培养学生的形象思维和创新性思维，拓宽其临床知识面和思维水平，有利于对临床医师的全面培养。【关键词】血液疾病；可视化；病案库；模拟教学【中图分类号】Ｇ４３４；Ｇ６４２．０【文献标志码】Ａ【文章编号】１００４－５２８７（２０２３）０２－０１６６－０５【ＤＯＩ】１０．１３５６６／ｊ．ｃｎｋｉ．ｃｍｅｔ．ｃｎ６１－１３１７／ｇ４．２０２３０２００９Ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｖｉｓｕａｌｉｚｅｄｈｅｍａｔｏｌｏｇｉｃａｌｄｉｓｅａ...
