本栏目责任编辑：王力信息化与计算机教育ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术第19卷第18期(2023年6月）基于教学全流程的大数据治理体系应用研究赵华，海啸（西安欧亚学院，陕西西安710065)摘要：数字化时代，线上线下相融合的教学模式已成为高等教育的新常态。新的教学模式下教学质量问题已经成为高校生存与发展的核心问题。数字化转型给高等教育发展带来了新的机遇和挑战，也为高校提升教学质量带来了创新实践的契机。针对各高校教学大数据应用存在的问题，通过研究教育理论和大数据技术，按照成果导向理念,建立了从培养目标、教与学过程，评价反馈等整个教学全流程的大数据监测体系和数据治理机制,为高校教学大数据应用提供参考。关键词：数字化；成果导向；大数据；数据治理中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2023)18-0172-03开放科学（资源服务）标识码(OSID)：0引言数字化转型已经成为近两年社会各领域关注的热点，国家“十四五”信息化规划已经明确提出了要加快数字化发展，全面推动产业数字化转型，要建立起高效利用的数据要素资源体系。进入数字化时代，大数据的应用已经融入社会生活的方方面面，为各行业的持续发展和数字化转型带来了新的驱动力。《2021年地平线报告（教学版）》提出了影响未来高等教育教学的六项关键技术，其中基于数据的学习分析将会为基于证据的决策提供最佳实践[1]。新冠疫情加速了各行业的数字化转型，促进了在线教育快速发展，但也给高等教育带来了新的机遇和挑战。面对激烈的生源竞争和就业压力，以及学生发展的个性化需求，对高校人才培养和质量保障提出了新的要求。部分高校已经提出，要从数字化思维出发建立人才培养过程监控系统，建立贯穿学生成长全过程的数据反馈机制，提升人才培养与社会需求的契合度[2]。越来越多的高校开始将数字化转型作为了学校发展的新契机，充分运用移动互联网、大数据等信息技术全面启动线上线下相融合的新型教学模式。教学大数据应用已经成为数字化时代促进高等教育教学高质量发展的重要驱动力。1高校教学大数据应用现状随着数字化时代到来，线上线下融合已成为高等教育新常态，在线教学应用的广度和深度已经有了质的变化，新的教学模式逐步开始改变传统课堂教学的思维和运行方式。高校教学信息化建设和应用也取得了显著成效，业务规则逐渐明晰和规范，各类业务系统逐渐建立。业务数据越来越多，有系统积累的数据，也有非系统产生的数据，这些都为高等教...
