第32卷第3期重庆电子工程职业学院学报Vol.32No.32023年6月JournalofChongqingCollegeofElectronicEngineeringJun.2023DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2023（3）.1地方职业院校在推进教育数字化转型中的应对策略研究地方职业院校在推进教育数字化转型中的应对策略研究杨红艳杨红艳1，郭杰2（鹤壁职业技术学院1.教务处；2.医学院，河南鹤壁458030）摘要：数字化转型是职业教育发展的大趋势，地方职业院校结合自身的区位发展与院校特点，积极推进教育数字化转型。在此过程中仍然面临着诸多挑战，例如，地方职业院校的领导力、教师数字化教学能力、数字化基础设施的完备性以及校园信息安全等问题。基于此，文章提出以下对策：统筹规划顶层设计，推进院校治理现代化；加强教师培训，培养教师数字化教学应用能力；加强数字化基础设施建设，促进教学服务与基础设施一体化；注重校园信息安全，筑牢信息安全屏障。由此促进地方职业院校的数字化转型，提升地方职业院校现代化治理能力与治理水平。关键词：地方职业院校；数字化转型；领导力；校园信息安全；治理能力与治理水平中图分类号：G719.2文献标识码：A文章编号：1674-5787（2023）03-0014-06习近平总书记在党的二十大报告中强调：“要建设数字中国，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”[1]随着数字技术的深入发展，对职业教育发展提出了新的要求，因此，地方职业院校应结合自身发展充分认识到数字化转型这一必然趋势。作为地方职业院校，有其地域与自身发展的特点，也由于区域经济发展程度的不同，各地方职业院校的发展各异，这为推进教育数字化转型提出了新的挑战，与此同时也迎来了契机。1地方职业院校推进教育数字化转型的应然逻辑教育数字化转型是随着数字技术的广泛应用，在信息技术应用不断创新和数据资源持续增长双重作用的叠加下，推动教育目标、资源配置方式、教学组织与评价模式、人才培养机制等持续变革，进而使教育理念与实践发生深刻的转型和重塑[2]。而职业教育数字化转型则是在职业教育领域下的数字化变革，促进职业教育教学理念与教育方式的转型。地方职业院校涵盖地方的中、高职院校，在推进职业教育数字化转型过程中地方职业院校发挥着重要作用。由于地处一隅，区域发展程度水平不同，其发展与省直等其它职业院校存在一定的差距，因此，在数字化转型中地方职业院校更应结合自身实际，全局谋划院校发展整体态势，顺应职业教育数字化发展趋势，推收稿日期：20...
