CreativeEducationStudies创新教育研究,2023,11(5),1165-1175PublishedOnlineMay2023inHans.https://www.hanspub.org/journal/ceshttps://doi.org/10.12677/ces.2023.115180文章引用:孟越,张昕.多元价值诉求视角下高校创新创业教育的评价模型研究[J].创新教育研究,2023,11(5):1165-1175.DOI:10.12677/ces.2023.115180多元价值诉求视角下高校创新创业教育的评价模型研究孟越，张昕*天津师范大学管理学院，天津收稿日期：2023年4月12日；录用日期：2023年5月16日；发布日期：2023年5月23日摘要高校创新创业教育是国家实施创新驱动发展战略的人才保障，基于政府、高校、企业、学生四个主要参与主体的多元价值诉求，着眼于目标、计划、行动、结果全过程管理，应用网络层次分析法，构建了创新创业教育效果评价模型，量化分析了各指标的权重及重要程度，为推进创新创业教育内涵式发展，促其构建良好的教育生态环境提供参考与建议。关键词创新创业教育，网络层次分析法，评价，多元价值诉求ResearchonEvaluationModelofInnovationandEntrepreneurshipEducationinUniversitiesfromthePerspectiveofMultipleValueAppealsYueMeng,XinZhang*SchoolofManagement,TianjinNormalUniversity,TianjinReceived:Apr.12th,2023;accepted:May16th,2023;published:May23rd,2023AbstractInnovationandentrepreneurshipeducationinuniversitiesisthetalentguaranteeforthecountrytoimplementtheinnovation-drivendevelopmentstrategy.Basedonthemultiplevalueappealsof*通讯作者。孟越，张昕DOI:10.12677/ces.2023.1151801166创新教育研究thefourmainparticipants:government,universities,enterprisesandstudents,andfocusingonthewholeprocessmanagementofgoals,plans,actionsandresults,anevaluationmodelfortheef-fectofinnovationandentrepreneurshipeducationisconstructedbyapplyingthenetworkanalyt-ichierarchyprocess,andtheweightsandimportanceofeachindexarequantitativelyanalyzed,whichprovidesreferenceandsuggestionsforpromotingtheconnotativedevelopmentofinnova-tionandentrepreneurshipeducationandpromotingitsconstructionofagoodeducationaleco-logicalenvironment.KeywordsInnovationandEntrepreneurshipEducation,NetworkAnalyticHierarchyProcess,Evaluation,MultipleValueAppealsCopyright©2023byauthor(s)andHansPublishersInc.Thisworkisl...
