意料之外作文600篇一：一堂意料之外的作文课一堂意料之外的作文课案例背景：“语文课程标准提出：作文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意“的表达。〞由此，我们要积极地探索生态作文〞在小学生中的实施，打造作文生态课堂，表达了学生在作文教学中的主体地位，让学生自由地、自主地、自发地写，表现一个原生态的自我。这是一堂教研组研讨课，为此精心组织了教学，希望学生能写出标新立异的作文，却出现了意料之外的情况。教学案例：“师：同学们先来欣赏台湾音乐之父〞罗大佑的一首歌。会唱的可以跟着哼。师：好听吗？能说说你的感受吗？生：真好听，唱出了我们的心声。生：我觉得这首歌就像一首童年的诗，打动了我。师：每当听到这首歌，唐老师会不由自主地回忆起我的童年生活，想知道吗？生：好的。师：我无忧无虑的童年时光是在奶奶家后面的小土坡上度过的，每逢星期六、星期天，特别是寒暑假，那弯弯曲曲的小河流，那美丽诱人的荷塘，那野花野草和野菜，系住了我和一群小伙伴的童心，篇二：意外作文意外作文意外作文〔一〕生活中总是充满着各种意外。有一天，辰突然跑到我的桌前，把我的笔从手中夺过，盖上笔盖。我抬起头，“不解地看着辰。辰又把书合上，笑着对我说：快，我带你去个好地方！〞“因为作业还没做完，所以我并不想去。辰拉着我的衣服，说：走！〞我看他那么有诚意的表情，不忍心拒绝，只好随他去。到达目的地，我倍感吃惊，那不就是我每天去食堂必经路旁的一个水池吗，有什么可看的。“辰指着水池中间人工种植的水葫芦，对我说：瞧，水葫芦开花了！〞水葫芦可以开花？这我倒是第一次听说。以前从来没有注意过这些平凡的水葫芦，只是憎恨它占满了河道。今天，我第一次看到水葫芦的花，十分意外。“辰说：怎么样，挺美的吧！我以前一直认为这卑贱的水葫芦是不能开花的，今天第一次看到。〞是啊，那么明艳的一小朵，似乎要和玫瑰争艳，生活中并不缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。这一次意外的发现，让我知道要去留心生活中的细节。突然想起有一次在球山上玩泥巴，意外地挖到了一棵长得像人参的东西，但当时因为觉得有些脏，就没带回家。后来某一天看到一个关于野山参的节目，突然回忆起这件事，按照市价那个东西可以卖到几万元，懊悔莫“及。后来，我把这件事告诉妈妈，妈妈笑了，对我说：那是什么野山参，我们这哪有那种东西，那是何首乌，很常见的。〞意外的一句话让我...
