小故事大道理300字作文篇一：小故事,包含大道理(700字)作文作文:小故事，包含大道理(700字)作文我和妈妈共同阅读了一本黑柳彻子的书，书名是窗边的小豆豆。主人公小豆豆，上课不好好听讲，老是开小差，美术课上不听教师的话，被罚站，还要打破沙锅征询到底：教师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗由于这些稀惊奇僻的表现小豆豆被学校开除，然后来到了巴学园一个由许多巴士组成的学校，连教室也用巴士代替。在这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是小林校长先生对待他们格外的友好，经常对小豆豆说你真是一个好小孩啊！他还用海的滋味，山的滋味这种独特的方式使小孩们不挑食；他能够耐心肠听一个七岁小小孩乱七八糟地表达本人经历过的事，同时还能教育他们明白得许多道理，像小孩们的好朋友一样，学生们也特别喜爱这位和气可亲的校长。巴学园的教育特别独特，擅长因材施教，有许多能培养人好的品行和品德的游戏，小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑，茁壮的成长着。但是，好景不长：一场突如其来的战争夺去了小孩们的笑声，掠走了拥有小豆豆灿烂童年经历的巴学园。我们读到最后时，眼里都泛起了泪花。妈妈征询我：这个故事讲了一个什么道理？征询题还没通过我的大脑我就说出了答案：不要和小豆豆那样上课不听讲。妈妈笑了笑，我手舞足蹈地说：还要珍惜时间，这就叫小故事包含大道理。我看了看书架上小故事，大道理这本书，傻傻的笑了笑，妈妈仍然默不作声。到了吃饭的时间，妈妈做了一大堆好吃的〔没有一个我爱吃的啊！〕她好似有魔法似的，看了一下就明白我内心在想什么，妈妈一边摆碗筷一边说：海的滋味，山的滋味你闻到了吗。我傻傻地对妈妈笑呵呵地说：妈妈，你学得真快。我学着校长的模样，说：我真是个好小孩！六年级:马晓涵篇一：小故事大道理教案小故事大道理教案教学目的：1、在比较阅读中，感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。2、分角色朗读，抓住重点词句来读明白寓言，评议故事中的人物形象。3、学生能流利明晰地表达阅读感受和观点，能做好合作学习阅读。教学重难点：引导学生学习从寓言的人物行为与人物比照中感悟寓意。教学过程一、回忆已学故事，导入新课1、听关键词语，猜成语。2、板书课题。二、在比照阅读中探究寓意1、回忆陶罐和铁罐这个寓言故事，2、抓事件，比照寓言角色的特点。〔1〕板书易碎坚硬谦虚傲慢无价之宝无影无踪〔2〕小结3练习对话，明白寓意。〔1〕出示对话及提示语，生说感受。〔2〕去掉提示语，练...
