[摘要]新形势下，随着我国社会经济建设的快速发展，国家对高职院校人才培育的教育教学理念发展也进行了深入的改革。与传统高职院校的教学思路和教育理念相比，现代高职院校教育改革要求充分融入“大思政课”的教育思想，从思想层面、心理层面、道德价值观层面提升高职院校学生的整体综合素养和个人思想意志。将“大思政课”深刻的教育内涵应用到高职院校的人才培育理念当中，提升当代高职院校学生的社会责任感、自我价值、家国情况的思想格局。阐述了高职院校“大思政课”教育改革的重要意义，分析了教育改革过程中存在的问题，并提出对“大思政课”的重要性树立正确认知、对“大思政课”的教学融合进行创新等教育改革融合路径的有效措施，以期为相关人员提供参考。[关键词]高职院校；“大思政课”；教育改革；融合；路径[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1673-0046（2023）5-0155-03■刘衡振太原城市职业技术学院学报2023年5月第5期基金项目：2019年湖南省思想政治工作研究项目“校园文化与思政课实践教学有效整合研究”（项目编号：19E15）作者简介：刘衡振（1985-），男，湖南衡阳人，硕士研究生，政工师，研究方向：思想政治理论教育。浅析“大思政课”教育改革的融合路径———以高职院校为例（湖南财经工业职业技术学院，湖南衡阳421000）随着国家教育部门对职业教育教学的改革力度持续加强，我国社会生产企业也在逐渐地由劳动密集型向技术技能型转变。传统的高职院校在教学过程中，由于教学模式的单一、教训内容缺乏多元化实操应用方面的教学，已经很难适应现代社会对人才的培养需求。在企业生产和经营的过程中，更加需要信息技术复合型优秀人才，既要具备深厚的学科专业理论基础，又要有娴熟的实操能力。2021年，习近平总书记再次强调高职教育要灵活地应用“大思政课”教学理念，并且要善于用之，和高职院校当前的教学实践进行深度的融合，高校要根据自身的实际教学条件和办学理念与“大思政课”教学元素进行科学的融合[1]。高职院校融入“大思政课”教学理念，是现代高职院校教育教学发展的必经之路，也是顺应时代的发展规律，适逢其时地进行高职院校教育教学水平的提升。同时，也从心理层面和技术层面加强了高职院校学生的整体能力。善于合理、科学地利用“大思政课”的核心教育理念和内容，是新形势下我国高职院校思政教育教学水平提升的战略选择以及有效的实施路径。“大思政课”教学理念关乎高职院校整个学科体系的教学改革和...
